TEAMModel智慧校园稳完整解决方案CN-20130926.docVIP

 「TEAM Model智慧教室」是由台湾网奕资讯科技集团创办人吴权威董事长所带领的专业教学科技研发团队，历经十多年的研究开发，整合软件、硬件、网络与云端计算等最先进的教学科技技术，焠炼而成的教学专家系统。 1-1 TEAM Model设计哲学 TEAM Model是实现「教学」(T)、「评量」(E)、「诊断」(A)与「补救」(M)四大e化工程的理想系统。TEAM 分别代表四大工程的其中一个英文字母，包含课堂教学服务（e-Teaching）、评量服务（e-assEssing）、诊断服务（e-diAgnosing）及补救教学服务（e-reMediation）等四大子系统，为一全新的科技应用服务模式（图1）。 图1 TEAM Model智慧教室 「科技服务教育，科技服务教学，科技服务学习」是TEAM Model系统开发的哲学理念，回归教育的基本面，彻底改变以往仅从科技角度看待教学的错误思维。 TEAM Model基于教学与学习的应用需求，研发可以有效能地服务各种教学方法与策略的软硬件工具。例如，传统讲述法、问题导向学习法（problem-based learning, PBL）、精熟学习法（master learning）、一对一学习（one to one learning）等教学方式与策略，都可以应用智慧教室的协助，提升质量与效能。 科技是否发挥在「教」与「学」上的应用价值，可以从三个面向来评估，分别是：使用便利(Convenience)、展现效能(Efficiency)、科技智慧(Intelligence)，这三个面向简称为ICE评估指标。 TEAM Model智慧教室系统的设计，便是基于ICE理念，不断地思考包括教学与学习时，用科技更方便吗？用科技更有效能吗？有发挥科技智能吗？等问题，多年研发与淬炼而来。（图2 ICE评估指标） 图2 ICE评估指标 智慧教室（smarter classroom）是指依据各学校、教师的教学需求，设置各项信息通讯设备（ICT），兼具使用便利（convenience）、科技智慧（intelligence）、展现效能（efficiency）以达科技创新教学之教学环境。 简言之，以TEAM Model为主要核心的e化教室，能提供教学者ICE之科技辅助，具有教学、评量、诊断、补救等四大服务的教室，称为「TEAM Model智慧教室」。 1-2 e-Teaching课堂教学服务 在教学活动中，应用科技来辅助教学，可简称为e-Teaching。教师可以利用e化教学辅具，包含计算机、多媒体系统、短焦投影机、电子白板、实物提示机等，创造「生动」、「互动」、「主动」的学习情境。 TEAM Model智慧教室里，强化了e-Teaching的应用价值，除前述教学辅具，也建置了学生端的学习载具(IRS即时反馈系统、智慧型手机或平板计算机?pad)，使师生与生生之间，形成紧密联结、高效互动的电子讯息网络（图3）。 图3 TEAM Model智慧教室示意图 所谓紧密联结，是指教师与每一位学生都建立强联结，人人都需参与教师引导的学习活动，一个都不放弃。所谓高效互动，是指教师能同步接收全班讯息，立即掌握学生学习状态，进而随时引导启思或调整进度。 智慧教室的e-Teaching，是可以重建学习现场的数字环境。e-Teaching的产出，包括数字教材、电子笔记、活动历程和教学影音等，这些信息被自动记录下来，成为完整的学习历程(portfolio)档案，让师生都能重现学习现场，深化教与学。 1-3 e-assEssing评量服务 学习评量是了解学生学习情况、分析学生学习困难点的重要工作。学习评量应该是需要经常执行的教学工作，越能精确掌握学生的学习情况，就越能因应学生情况，随时调整教学进程与难易度，进而提升教学的质量与效能。 TEAM Model智慧教室的e化评量(e-assEssing) 服务，负责将学习评量的程序与结果，通过e化技术，高效率进行评量程序，以及进行自动评分和保存结果，并自动链接e化诊断服务。 e化评量是个不可逆的工程，可以保存每一位学生的学习评量历程，可以创造大量的学习数据库，有了庞大的数据库，就可以进一步挖掘和分析数据，因此越早规划执行，其效益越大。 就多元评量的角度，虽然e化评量有其局限性，但目前校园里普遍采用的纸笔评量活动，却可应用e化技术，创造许多新的价值。 例如，段考应用光学读卡记分系统（Optical Mark Recognition Scoring System, OMR）、在线阅卷系统（Online Scoring Network, OSN），将纸本测验内容数字化，这样不但能辅以自动阅卷，又可产生庞大数据库。而形成性评量则可以采用智慧教室的学生端载具，随时收集学生反馈信息。e化评量产生的