四年级地方教学计划.docVIP

2012--2013学年度第一学期 四年级地方教学计划 一、教学内容： 本期地方教材主要以环境教育、法制教育教材为主。其中环境教育有六课、法制教育四课。 二、教材分析： 本期地方课教材主要根据实际出发，从小学生的身心特点和综合素质发展的实际需要出发，环境保护是我国的一项基本国策，是一件关系到中华民族的兴衰与存亡的大事，从小树立学生热爱环境、善待环境、保护环境、与大自然和谐共处的绿色文明意识，是当代青少年应具备的基本素质，环境保护重要，法制教育也尤为重要，依法治国、建设社会主义法制国家是我国的基本方略，开展法制进学校活动，推进青少年学生法律素质教育，要发挥第一课堂主渠道作用，坚持品德教育与法制教育并重，将法制教育与实践活动结合起来，提高小学生的综合素质，让每个学生都成为道德高尚、人格健全、素质良好的公民。 三、学生情况简要分析： 本班学生共59人，其中女生23人，从学生的整体情况来看，多数学生比较聪明，但是我班情况比较特殊，家长有固定工作的只有几个，绝大多数学生家长都靠做生意来维持家庭生计，因此在管教孩子方面投入的时间较少，大多数都由爷爷、奶奶，外公、外婆抚养，由于长辈的溺爱，所以学生在行为习惯、情感态度、价值观等方面都要靠老师在学校进行引导，要想提高学生综合素质，让每个学生的高尚、素质良好、人格健全，就要采取一定的教学措施。 四、所采取的教学措施： 1、培养学生的健康意识，认识到环境的重要性，知道我们只有一个地球，应该保护我们的家园。 2、利用地方课，让学生结合实际，了解环境的重要性以及法制教育的必要性。 3、培养学生的社会实践能力，学会多观察身边的生活环境，为共建美好家园出一份力。 4、让学生学法，懂法，让学生从“法”的角度，了解国家基本国策、大政策，了解“法”对人们生活的必要性和重要性。 5、从学生的身心特点和综合素质发展的实际需要出发，培养学生的情感态度、价值观等各方面的能力。 五、教学进度计划表： 周 次 内 容 课 时 第一周 报名注册 第二周 寻找伤心的纸 1 第三周 寻找伤心的纸 1 第四周 探访纸的身世 1 第五周 探访纸的身世 1 第六周 纸的生活实录 1 第七周 纸的生活实录 1 第八周 纸的兄弟姐妹 1 第九周 纸的兄弟姐妹 1 第十周 废纸再生记 1 十一周 废纸再生记 1 十二周 未来的纸 1 十三周 未来的纸 1 十四周 我是中国公民 我有合法身份 1 十五周 维护正当权益 共建诚信社会 1 十六周 敬畏法律 享受法律 1 十七周 天天“3.15” 1 2012—2013学年度第一学期四年级 地 方 教 案 第一课 寻找伤心的纸 教学目标 通过学习本课，让学生知道随意乱扔纸张，既污染了环境，又浪费了纸张。懂得废纸也有利用的价值，它可以制作成纸工艺品，能做到珍惜每一张纸。 课前准备：寻找生活中的伤心纸，如果你就是那张伤心纸，你有什么话要想说。 教学活动过程： 活动一：寻找伤心纸，它们有什么话想说 （学生活动指导要点） 观察：人们把废纸丢弃在哪些地方？ 思考：被人们丢弃的废纸有什么话想说？ （学生扮演伤心纸诉苦） 观看：多媒体资料教师结合学生自己收集的资料加以补充教师要引导学生从纸的伤心思考。 通过观看触目惊心的资料让学生体会伤心纸对环境的污染。 活动二：制作伤心纸小档案 伤心纸小档案 名称 颜色 被丢弃的地方 曾经为人类作出的贡献 伤心等级 第二课时 课前准备：学生搜集纸艺术品。 教学活动过程： 活动一：用废纸制作艺术品 （学生活动指导要点） 思考：丢弃的废纸有哪些用途？ 观看：多媒体资料。（有关纸的艺术品） 制作：贴纸、撕纸、折纸、剪纸等。 展示：“一张纸”艺术展览会教师结合学生自己收集的资料加以补充。 通过观看让学生知道费纸可以美化环境。 根据学生自己的特长进行制作。 让学生懂得费纸的价值。 思考：废纸还可以做什么东西？ 第二课 探访纸的身世 教学目标：1、了解我们的祖先用什么东西记事的。 2、知道造纸主要用哪些原料，它与环境有什么关系。 3、懂得节约用纸不仅节省资源，而且能保护环境。 第一课时 课前准备：学生通过询问、查资料，去了解纸的身世。 教学活动过程： 让学生说说“我”是怎么知道纸的身世的？ 活动一：史前时代 学生活动指导要点 思考：我们的祖先用什么东西记事呢？ 观看：多媒体资料。 找找：古人还在什么东西上写字？ 体验：在竹片或木片上写字。 感想：写下自己的感想教师要求学生在课前通过咨询、查资料，了解有关内容。 通过观看知道4000多年前，人们把字刻在龟壳或骨头上。 了解人类在没有纸以前还用竹片、木片、布等来记事。 让学生知道这