托福写作章节义.doc

写作讲义 梁坚实 @新东方梁坚实 I.xdf.cn/liangjianshi Introduction 综合写作： 客观题——情景再现 听听力时努力记笔记，听懂且能记下来，否则不得分 字数要求： Integrated Writing ：200-300 Independent Writing：求400,越多越好，一般写够500以上都是good 如果只写够最低值，得不了高分 打字速度： 30min400字以上 格式： 如何分段： 缩行式 空行式 不要又缩又空 标点符号后要空格，前面不空 如何用TPO作文： 综合写作：33道题——全部复习材料（1-10,22-27，其余模考），练能力 独立写作：33道题一道不要做，做机经。讲的30道题必须会写。 综合写作 听力永远反驳阅读 （2）阅读和听力的文章结构（一总三分） 阅读 听力 总观点 总观点 分论点一 分论点一 解释 例子+细节 细节 分论点二 分论点二 分论点三 分论点三 Tips： 对应性反驳，三三对应，逐条反驳 分论点=要点 （4）综合写作行文构架（共四段）： 阅读主要说。。（阅读总观点）。。听力主要说。。（听力总观点）。。听力反驳了阅读； 阅读认为。。（阅读分论点一）。。听力认为。。（听力分论点一）。。那是因为。。（听力分论点一后的细节）。。听力反驳了阅读； 阅读认为。。（阅读分论点二）。。听力认为。。（听力分论点二）。。那是因为。。（听力分论点二后的细节）。。听力反驳了阅读； 阅读认为。。（阅读分论点三）。。听力认为。。（听力分论点三）。。那是因为。。（听力分论点三后的细节）。。听力反驳了阅读； 综合写作不需要标题，不要写结尾 补充： [1]阅读主旨句通常为第一段最后一句话。 [2]阅读中论点为主观想法时，可以直接加not反推听力论点；阅读中论点为客观事实时，听力认为阅读中论点不充分。 [3]阅读主旨句概括文章将来结构时，论点常为主观想法，直接+not [4]当阅读中一个论点有多个论证方式时，至少有一种论证方式为主观想法，听力只反驳主观想法 [5]听完后先不要动笔写，回忆一下听的和读的是否能对得上 关于行文框架的几点说明： A.综合写作2,3,4段每段必须包含3部分： 阅读材料要点；听力材料的要点和细节；两者关系——反驳 B.阅读的细节不重要，可以不写，一般不写。如果写阅读细节的话，则需要归纳改写阅读的核心细节，最忌讳大段照抄阅读原文 C.阅读分论点的位置：段首或者段尾（占80%）；不明确（能归纳）。如出现在段首或者段尾，同义改写：分论点比较短的，同义词稍稍改写个别词即可；分论点比较长的，归纳一下。有三种改写方式：同义词改写（everyday=daily），同根词改写（necessary=necessity），全新表达方式 D.听力材料无论是分论点还是细节用原词原句最准确，不需要改写，把原文都记下来是一个理想状态，如果达不到的话自己去归纳，归纳必须遵照听力原文，不允许发挥。 E.核心思想是“替换”，表现用词用语的多样性，避免重复 Reading material,the author, the writer. F.得分的不是模板，是填的空 综合写作重要句型： The lecture discusses..., which differs from the main idea in the reading that... The professor makes the point that.... The reading, in contrast, holds a different view that... An important point shown in the reading material is that..., but the listening presents a conflicting idea that... The professor states that..., which challenges the standpoint made by the writer who says that... The professor discusses that problem of... , and the reading views in a contrary (different) angle that... The professor makes the point that...On the contrary (in contrast), the writer demonstrates an idea that... 模板： The reading mater