《第一阶段写作教学规划》-课件设计(公开).ppt

第一階段寫作教學規劃 梁 財 妹 為什麼要規劃？ 為了掌控教學目標 為了做好教學準備 為了實施有效教學 如何規劃？ 了解課程規定 了解學生程度 找出教學時間 築出教學階梯 找出教學對策 一年級下學期寫作教學計畫 標點符號教學(逗號) 標點符號教學(句號) 看圖寫作(至少三句話) 觀察寫作 聽故事學作文 繪本作文 閱讀學習單( 閱讀學習單( 閱讀學習單( 閱讀學習單( 1、今天回家注意看你們家吃晚餐的情形。 2、看看今天晚餐桌上有哪些菜？不知道菜名的可以問媽媽。 像老師家的晚餐有時候會有紅燒豬肉，有時候會有清蒸魚，有時候會有紅蝦或蒸蛋。我們家常煮的湯是蘿蔔排骨湯，有時候也會煮貢丸湯。 3、吃晚餐的時候，你們家人說了什麼話？大家快樂嗎？ 4、把這些事情寫在日記裡告訴老師。如果有的字不會寫，沒關係，你可以注音，也可以請教爸爸媽媽。寫完以後，讀給爸爸媽媽聽。 如何命題： 一、要以大家都可能經歷的事、物為題： 例如：晚餐、寫作業的時候、今天的閱讀課、 考試、我回家的路上、聽老師說故事、 老師生氣了。 二、要解說、要有範文引導 例如：寫作業的時候 老師要你把你回家寫作業的時候發生的事寫出來，所以你要告訴我你回家以後是什麼時候寫作業，是一回家就寫？還是吃完點心才寫？還是晚上吃過晚餐才寫？你在哪裡寫？那裡只有你一個人嗎？還是還有別人？你在寫的時候有誰說了什麼？他是讚美你呢？還是責備你？你寫了多久才寫完？累不累？作業寫完你高興不高興？ 寫作前引導： 一、範文引導 二、內容的引導 三、格式的引導 晚 餐 三月一日星期二天氣晴 今天晚上我們吃飯的時候很快樂。媽媽煮了許多好吃的菜，有紅燒肉、煎魚、高麗菜，還有菱角排骨湯。爸爸還說了他們公司的事給我們聽，我也告訴大家我今天在學校的事，我說我的作業得甲上，媽媽聽了很高興，挾了一大塊魚給我，飯後吃水果的時候，她也把最大的蓮霧給我。今天晚餐我很快樂。 這個小朋友寫了什麼？ 晚餐的感覺、晚餐的菜色、晚餐時說的話 好吃的晚餐 九十四年三月一日星期二天氣晴 今天下午我從外面回來的時候，就聞到很香的味道，我跑進廚房看到媽媽在炒羊肉，媽媽挾一塊給我吃，很好吃。晚餐的時候，我看到媽媽煮好多菜，有羊肉、有青菜、有蛋、有豆腐、有湯。我吃了一大碗飯，還喝了一碗湯。我吃得好飽，所以吃水果的時候，就吃不下了。 這個小朋友寫了什麼？ 香味、先吃、晚餐的菜、吃得好飽 三、格式的引導： 告訴他必寫的要素： 日期、星期、天氣、符合主題的事件 告訴他寫作格式： 一段式，加標點符號。 聽故事學紀錄：簡單、有趣、有效 教學目的： 1啟發思惟 2學習專注 3練習判斷 4學習紀錄 聽故事學作文：我有話要說 做法： 1老師說一個故事給小朋友聽。 2就故事內容提問、討論。 3讓小朋友說說自己的想法： 可以針對老師說得好不好來談：我覺得老師說的故事很好聽，我很喜歡。我希望老師常常說故事給我們聽。 我覺得老師很會說故事，我很喜歡聽老師說故事。謝謝老師。 可以針對故事內容談： 我覺得這個故事很有趣，小花怎麼能咬到自己的尾巴呢？好好玩哦！ 可以針對故事中的主角談： 我覺得小凱好笨，如果是我，我才不會幫他送信呢！ 也可以混合起來談： 我很喜歡這個故事，我覺得小妤很聰明，如果我像他一樣，我一定會很害怕。 我(填空作文) 我的名字叫做( )。 我今年( )。 我就讀在( )。 我最喜歡的課是( )，因為( ) 我最討厭的課是( )，因為( )。 我最喜歡吃( )。 我最討厭的食物是( )。 我最喜歡的人是( )，因為( )。 我最討厭的人是( )，因為( )。 我最想要的禮物是( )，因為( )。 我最想要和( )坐，因為(