《会计基理础》课程教案.doc

厦门南洋职业学院 教 案 ～ 学年第一学期 院系 经贸学院 教研室 会计教研室 课 程 名 称 会计基础 课程类别 职业基础课 教材名称 会计基础 教材类别 自编教材 主 讲 教 师 林莉 授 课 班 级 厦门南洋职业学院教务处制 填 写 说 明 1、教师应认真填写本教案中的每一项内容。本教案是教师聘任、考核、晋升职称的主要依据。 2、各教学单位应在开学第一周、期中、期末考试前进行集中检查，教务处抽查。 3、相同课程、相同专业不同教师上课，原则上应执行相同的教学进度计划，由系部协调。相同课程不同专业，教学要求上允许也应该有区别。 4、本教案于期末考试结束后，按课程所属二级学院交教务员，用于存档。 5、课程类别分为：公共必修课、公共选修课、职业基础课、职业技能课、职业延展课、集中实践等，具体请参看各专业人才培养方案。 6、教材类别分为：教育部高职高专规划教材、“十五”国家级规划教材、精品课程教材、自编教材、其他教材。 课程简述 课程 名称 会计基础 课程代码 总计：64 学时 讲课：52学时 实训：12 学时 学 分 4 类别 必修课（√ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实践课（ ） 授课 对象 专业班级： 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 《会计基础》厦门大学出版社（主编许秀敏） 教学 目的 要求 通过《会计基础》这门课程的学习，使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的含义、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 教学 重点 难点 1．会计要素和会计等式。 2．账户和复式记账原理。 3．会计循环理论与实务。 4. 凭证的填制和审核。 5. 账簿及其按用途的分类。 6. 资产负债表和损益表的基本格式和作用。 教案正页 编制日期：2014年 3 月11 日 总课序 第 1 次 周课序 第 3 周第 1 次 授课章节 第一章 总论 第一节 会计概述 第二节 会计基本假设 第三节 会计基础 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 教学目标： 会计的定义（了解）识记：会计的涵义及会计的特点 会计的对象（了解）识记：了解和认识会计对象理解：会计的基本职能 会计的方法（重点）理解：会计核算方法之间的内部关系 会计计量属性（重点） 教学重点： 会计定义、会计的方法和计量属性 教学难点及解决措施： 教学难点：会计定义、会计的方法和计量属性 解决措施：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 教学步骤： 主讲——多媒体举例——举例——分析 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 讲授、举例讲解 作业和思考题： 同步自学指导配套习题 教学反思： 通过本章学习，要求学生了解会计的产生和发展，掌握会计的职能、特点和会计的涵义。明确会计的一般对象和具体对象、会计核算的基本前提和会计信息质量要求，熟悉会计核算的方法体系。 总课序 第 2 次 周课序 第 3 周第 2 次 授课章节 第一章 总论 第一节 会计概述 第二节 会计基本假设 第三节 会计基础 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实践课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 教学目标： 会计的定义（了解）识记：会计的涵义及会计的特点 会计的对象（了解）识记：了解和认识会计对象理解：会计的基本职能 会计的方法（重点）理解：会计核算方法之间的内部关系 会计计量属性（重点） 教学重点： 会计定义、会计的方法和计量属性 教学难点及解决措施： 教学难点：会计定义、会计的方法和计量属性 解决措施：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 教学步骤： 主讲——多媒体举例——举例——分析 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 讲授、举例讲解 作业和思考题： 同步自学指导配套习题 教学反思： 通过本章学习，要求学生了解会计的产生和发展，掌握会计的职能、特点和会计的涵义。明确会计的一般对象和具体对象、会计核算的基本前提和会计信息质量要求，熟悉会计核算的方法体系。 教 学 内 容 板书或旁注 编制日期： 20