开头结尾方法.docx

开头结尾方法 ? 教学重难点： 掌握开头及结尾的方法 ? 教学过程： 导入 写好一篇作文，就要有一个美丽的开头和生动的结尾，今天我们就来学习如何开头、如何结尾。 ? 2.呈现 开头的方法： 1.?开门见山开头法 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王佳丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》） （写景、事、人、物）?????????????? 2环境描写开头法 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) （景、事、人）????????????????? 3先闻其声开头法 就是在人物出场之前,先写他的语言,使读者“未见其人,先闻其声”。 4??倒叙开头法 即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。 如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》） 5描写外貌开头法 也称 HYPERLINK /s/?w=%E8%82%96%E5%83%8F%E6%8F%8F%E5%86%99ch=link \t /z/_blank 肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 我的妈妈30多岁。她有着慈祥的眼睛,虽然镶上了鱼尾纹,却更是可亲；那笑眯眯的嘴角好像随时要道出亲切的声音。每当我见到妈妈可亲的脸膛,总亲切地感受到她的爱。（《妈妈的爱》） 6介绍人物开头法? 也就是介绍人物的性格。用于写人的作文。 王佳丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。 7?引用开头法 即直接引用某歌词、古诗、名人名言等作文章的开头，使文章显得更有文采。 “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、、、、、、、”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就觉得自己像一只笼中鸟。（选自《我是一只笼中鸟》） 8抒情开头法 即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。 静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》） 9?问句开头法 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头（文中带答）。2、设问式开头（一问一答）。3、疑问式开头（只问不答）。 奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 10?妙用排比式开头 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫做“排比”。 ???动物王国里有许许多多的动物，有凶猛的老虎，有可爱的小兔子，还有高大的长颈鹿。而我最喜欢可爱的小兔子。 结尾方法 1、自然式结尾：游戏在一片欢笑声中结束了。 2、总结式结尾：通过这个游戏我知道了玩游戏也要动脑筋。 3、幽默式结尾：你想玩这个游戏吗？如果你也想玩请拔打 4、反问式结尾：听了我的介绍你是不是也想玩这个游戏呢？ 5、意犹未尽：虽然游戏结束了，可我们还沉浸在这片欢笑声中…… 6、抒情式结尾：我看到了家乡的壮丽的前景，看到了家乡人的美好明天。我由衷地祝福那些为家乡建设贡献力量的平凡而伟大的人们，感谢他们为家乡所做的一切。我热爱这些勤劳、纯朴的家乡人。（抒发热爱之情） 7、引申式结尾：我感激那位大姐姐和那位阿姨。我知道像她们这样的人千千万万，就像春天的歌儿永远唱不完。（引申出意义） 8、引用式结尾：“天才是百分之九十的血汗，加上百分之一的灵感凑起来的”这句话将铭记在我心中，永远激励着我克服任何困难。（引用了爱迪生的名言） 9、梦幻式结尾：晚上，我做了一个梦，梦见我创造了一个巨大的杯琴，我们100多个小朋友一齐演奏《微笑》这首歌.（以一个梦境来结尾） 10、照应开头结尾法： ??（开头）小朋友们，看电视的时间不要太长了，如果不注意，眼睛就会近视的。 （结尾）因为我近视了，所以我要提醒你们，等到近视时再后悔就太晚了