素质教育概论概要 考试81分.doc

素质教育概论 考试?? ? (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. （）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。 (A) 社会主义 (B) 个人主义 (C) 集体主义 (D) 人文主义 [分值：1.0] 2. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。 (A) 劣势潜能 (B) 优势潜能 (C) 共性潜能 (D) 个性潜能 [分值：1.0] 3. “元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。 (A) 异化教育 (B) 本源教育 (C) 本真教育 (D) 复归教育 [分值：1.0] 4. 人类一切文明进步都以文化成果的积累和（）的提高来体现。 (A) 文明水平 (B) 科学水平 (C) 教育水平 (D) 生产力水平 [分值：1.0] 5. （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。 (A) 初等教育 (B) 高等教育 (C) 素质教育 (D) 应试教育 [分值：1.0] 6. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。 (A) 义务教育 (B) 高等教育 (C) 素质教育 (D) 科学教育 [分值：1.0] 7. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。 (A) 高等教育 (B) 个性教育 (C) 现实教育 (D) 素质教育 [分值：1.0] 8. 素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。 (A) 育人为本 (B) 以人为本 (C) 自我塑造 (D) 深化改革 [分值：1.0] 9. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。 (A) 社会教育 (B) 综合教育 (C) 德育教育 (D) 技术教育 [分值：1.0] 10. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性 (D) 隐蔽性 [分值：1.0] 11. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。 (A) 生产 (B) 学习 (C) 生活 (D) 教育 [分值：1.0] 12. （）是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。 (A) 成效 (B) 结果 (C) 方法 (D) 目标 [分值：1.0] 13. 素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。 (A) 精神价值 (B) 内在价值 (C) 外在价值 (D) 实际价值 [分值：1.0] 14. （）就是指学生真正按照自己的愿望，学自己想学、爱学的东西，广泛汲取知识营养，在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游，不断扩充、丰富自己的知识内涵。 (A) 开拓地学 (B) 创造性地学 (C) 健康教育 (D) 持续性教育 [分值：1.0] 15. 激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。 (A) 个性潜能 (B) 个性 (C) 潜能 (D) 以上都正确 [分值：1.0] 16. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产物。 (A) 素质 (B) 品德 (C) 个性 (D) 能力 [分值：1.0] 17. （）不仅是创造的前提，而且也是素质形成的必要条件。 (A) 共性 (B) 个性 (C) 个体 (D) 个人 [分值：1.0] 18. （）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。 (A) 深厚积累 (B) 宏约深美 (C) 厚积薄发 (D) 博纳厚积 [分值：1.0] 19. 思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。 (A) 经济 (B) 科技 (C) 军事 (D) 政治 [分值：1.0] 20. 素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。 (A) 自我学习创新能力 (B) 创新精神 (C) 创造精神 (D) 社会生存能力