学前儿童心理学概述.pptVIP

二、班级工作：（可多选） 1、您最关心孩子在园的哪些方面（ ） A、学习内容??B、习惯培养??C、生活情况??D、情绪?? 2、您对班级生活护理工作是否满意？（ ） A、很满意????B、较满意????C、不满意 3、孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知？（ ） A、及时告知????B、有时告知???C、不告知 4、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况？（ ） A、经常??B、偶尔???C、无 5、您是否愿意参与幼儿园组织的活动？（ ） A、很愿意???B、有时间偶尔参加????C、不乐意 6、当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时，教师的态度？（ ） A、耐心解释 取得认可??B、稍作解释，坚持已见???C、不作任何解释，要求服从 7、您对班级教学质量的评价（ ） A、很满意???B、较好???C、一般???D差 8、您对班级环境卫生质量的评价：（可多选） 卫生环境???A、清洁???B、整齐???C、零乱 卫生护理???A、细致???B、负责???C、一般??D、不细致??E、其它 三、管理方面（可多选） 1、你把孩子送到我园，是因为（??? ） A、住得近???B、环境设施好???C、声誉好???D、教育理念新? E、教育教学质量高 F、服务态度好???G、管理规范 2、在育儿方面您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（? ??） A、家园园地??B、家访???C、家长学校授课???D、家长开放日? E、家长会 F、亲子活动??G、与老师的交流 3、您认为幼儿园哪些方面让您满意？（?? ??） A、师资队伍建设??B、办园的质量??C、育人水平??D、伙食??E、服务态度? F、生活护理 G、课程设置?? H、孩子能力培养 4、幼儿园与家长的联系方式（ ） A、非常满意???B、还算满意???C、普通??D、不太满意??E、非常不满意? F、不清楚 5、幼儿园膳食结构合理，营养均衡（ ） A、非常满意???B、还算满意???C、普通??D、不太满意??E、非常不满意? F、不清楚 6、您对我园今后的工作有何意见和建议？ 四、测验法 测验法，是根据一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法。 一般是采用标准化了的项目，按照预定程序，对儿童心理发展的某个方面进行测量，并将结果与常模相比，从而确定儿童心理发展水平或特点。测验主要用来查明幼儿心理发展的个别差异，也可用于了解不同年龄幼儿心理发展的差异。 常模：一定人群在测验所测特征上的普遍水平或分布状况。 优缺点： 类别名称 类别介绍 儿童心理行为评定 针对儿童的品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑、多动指数等问题进行测验，来了解儿童当前的心理行为。 婚姻家庭测验 针对家庭中的亲子教育、婚姻冲突、家庭环境等问题进行测验，来了解受测者的家庭环境对他心理行为的影响。 情绪评定 针对受测者的孤独、压力、焦虑等问题进行测验，来了解受测者当前的情绪状态。 学生心理与行为评定 针对在校学生，在学习、考试、生活等方面对受测者的心理及行为问题进行评定，来判断受测者是否属于正常水平。 智力测验 测定受测者的智商水平。 、量表类别介绍 二、量表清单 类别 量表名称 量表名称 儿童心理行为评定 Achenbach儿童行为问卷 Rutter儿童行为量表 Conners 多动症父母和教师简明量表 儿童感觉统合能力发展评定量表 Conners 儿童行为问卷(父母) 学龄前儿童活动调查表 Conners 儿童行为问卷(教师) 　 婚姻家庭测验 Olson婚姻质量问卷 子女教育心理控制源量表 婚姻安全警戒测试 家庭环境量表（FES) 婚姻心理控制源量表 　 情绪评定 儿童孤独症评定量表 　 学生心理与行为评定 学习障碍儿童筛查表 　 智力测验 比内智力测验 韦氏幼儿智力测验 儿童智能50项测验 希—内学习能力测验 第三课 影响学前儿童心理发展的因素 各因素所发挥的作用 生物因素是幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。 环境（家庭、社会）决定了婴幼儿发展的方向与水平。 学前教育（幼儿园）对学前儿童的心理发展起主导作用。 主观因素是指婴幼儿自身的心理和活动。新的需要与幼儿原有的心理水平之间的矛盾是促进幼儿心理发展的决定性因素。 第四课 学前儿童心理学的主要流派 一、格赛尔成熟势力说 主要观点：支配儿童心理发展的因素：成熟与学习。