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2. 现有甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行发 酵,若它们消耗等量的葡萄糖,则它们放出CO2 和吸收的O2之比是 ( ) A.3:1 B.1:2 C.4:3 D.2:3 C 3. 下列5支试管中分别含有不同化学物质和活性 酵母菌细胞制备物。在适宜温度条件下,会产 生CO2的试管有 ( ) ①葡萄糖+已破裂的细胞 ②葡萄糖+线粒体 ③丙酮酸+线粒体 ④葡萄糖+细胞质基质(隔 绝空气) ⑤丙酮酸+细胞质基质(隔绝空气) A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.①③④ D.②③④ C 4.右图表示在储存蔬菜、水果时,大气中O2的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试分析: 释放的相对值 CO2 (1)A点表示植物组织 释放CO2较多,这些CO2是_________的产物。 (2)由A到B, CO2的释放量急剧减小,其原因是________________________。 (3)由B到C, CO2的释放量又不断增加,其主要原因是_________________________; 到C点以后CO2的释放量不再增加,其主要原因是_____ _______________________。 随O2的增加,无氧呼吸受到抑制 随氧浓度增大,有氧呼吸不断加强 无氧呼吸 受线粒体数量限制,有氧呼吸不再加强 5.陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,这是因为 ①产生的酒精对细胞有毒害 ②产生的乳酸对 细胞有毒害 ③没有专门的无氧呼吸结构 ④ 产生的能量太少 ( ) A.①② B.②③ C. ③④ D.④① D 6.关于无氧呼吸的叙述中,正确的是 ( ) A.不产生CO2 B.一定产生CO2 C.不形成ATP D.物质氧化分解不彻底 D 7.一运动员正在进行长跑训练, 从他的大腿肌肉细胞中检测到 3种化学物质 ,其浓度变化如 右图所示,图中 P、Q、R三曲 线依次代表 ( ) B 锻炼时间(分) A. O2、CO2、乳酸 B.乳酸、CO2、O2 C. CO2、O2、乳酸 D.CO2、乳酸、O2 8.右图表示北方的一个贮存白菜的地窖,随着O2的消耗,CO2浓度变化的情况。请据图回答: (1)A~B段O2的消耗量很大, CO2浓度上升也很快,白菜在进行_____呼吸。 (2)C~D段O2浓度接近0,而CO2浓度仍在上升,白菜在进行_____呼吸。 (3)B~C段O2浓度已很低, CO2浓度几乎不上升,原因是_______________________________ ________________________________. 有氧 无氧 氧气浓度很低,有氧呼吸十分微弱,而无氧呼吸仍处于抑制状态 (4)从哪点开始,O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素?_____ (5)为了有利于较长时间地贮存大白菜,应把地窖的氧气控制在_______段范围内。 B点 B~ C ATP的主要来源——细胞呼吸 本节重点 1.细胞呼吸的概念及其与ATP形成的关系 2.有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其特点 3.细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用 问题探讨 1.呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点? 2.呼吸作用与物质在体外燃烧有什么区别吗? 物质分解的过程、产物都想同,并且都能释放等量的能量 有。 ①细胞呼吸是在温和的条件下进行的; ②能量的释放是在一系列的反应过程中逐 步释放的; ③释放的能量部分的以热能的形式散失, 部分的转移贮存到ATP中。 一、细胞呼吸的概念 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成ATP的过程。 二、探究酵母菌 细胞呼吸的方式 (一)提出问题 (二)作出假设 (三)设计实验 特别关注的问题 1. 怎样控制有氧和无氧条件? 2. 怎样鉴定酒精和CO2的产生?如何比较 CO2产生的多少? 3. 怎样保证酵母菌在整个实验中能正常生 活? 酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧条件下都能生存,属于
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