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《小熊拔牙》通过对小熊因贪吃蜂蜜果子酱而又不爱刷牙，最后牙疼不得不把拔掉的描写，使孩子们得到人人都要讲卫生的教益。 （三）儿童戏曲??????儿童戏曲是运用地方戏曲的曲调、唱腔，通过剧中人物的道白和歌唱以及富有民族色彩的舞蹈动作来表现故事情节的儿童剧，大多以儿童或动植物为主角。如甫剧《岳云》、闽剧《红色少年》、京剧《赖宁》等。 （四）童话剧??????童话剧是以童话故事为题材的儿童剧，即通过以幻想的艺术手段创造的童话人物和童话境界来曲折地反映儿童生活。这类剧可采用各种形式表演，主人公除是现实生活中的人以外还常是被赋予了特殊本领的超人或拟人化的动物、植物、生物等。 剧本内容具有鲜明的象征性和寓言性，如《寒号鸟》，批判不爱劳动、贪图享受、忘恩负义；《人参娃娃》则是颂扬为了别人幸福而勇于自我牺牲。在演出的舞美设计上比较注意色彩、光彩、烟火及其它特技装置的运用。 （五）木偶剧?木偶剧是专用木偶来表演故事的一种艺术，这类剧本中，需要对木偶造型、操纵方式、配乐等作专门说明。全剧短而精，人物对白简单明了，线索单纯清晰，剧情紧张明快。演出时，演员在幕后一边操纵木偶，一边说白，并配以音乐。由于本偶形体和操纵技术的不同，因此，就有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶等不同的形式。 （六）儿童广播剧???儿童广播剧是指利用广播送听，以语言声音及音乐、音响等为表现手段来塑造形象、展示剧情的儿童剧本。语言声音是主要表现手段，因而剧本对人物语言和叙述语言有严格要求。要求具有鲜明的性格色彩，有生活的真实感，有音乐感；音乐与语言和谐地、有机地统一起来，有助于烘托环境气氛，激发儿童想象。。 由于儿童广播剧最后诉诸于儿童的听觉，可以不受戏剧舞台限制，也不受时空限制，因此它在内容和表现上比其它各种儿童文学作品都更自由和灵活。它的对象也很广，包括城镇山乡广大的识字或不识字的儿童，具有普及性 儿童戏剧文学的意义 儿童戏剧文学与儿童之间有着密切的关系。儿童喜欢戏剧，是因为戏剧迎合了儿童的心理特点。儿童戏剧在艺术形式上也接近儿童的游戏。 在内容上，儿童戏剧着力塑造真善美的正面形象，给孩子们树立可供学习的榜样。 从形式方面讲，儿童戏剧中优美的音乐、动人的舞姿、绚丽的色彩、活泼的语言等等为孩子们提供了感受美、认识美的优越条件，不仅使他们得到美的熏陶，也使他们在潜移默化中提高了审美品味。 儿童戏剧文学 戏剧文学常识 （1）剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。 （2）必须有集中尖锐的矛盾冲突。 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这中冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。 剧本的情节结构可分为： 开端——发展——高潮——结局 儿童戏剧文学和儿童戏剧是密切关联而又有区别的两个概念。它们的区别就像建筑蓝图和建筑物的区别一样。。 儿童戏剧的概念 儿童戏剧是以少年儿童为观众、适合于少年儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。 儿童戏剧文学——剧本，是儿童戏剧的文学因素，也是儿童文学的一种重要体裁样式，它主要为舞台演出提供脚本，同时也供少年儿童阅读 在这一点上，儿童剧剧本——儿童戏剧文学具有双重性：即具有作为演出脚本的戏剧性与作为阅读欣赏对象的文学性。 一、结构主线单纯、清晰 　儿童戏剧的观众主要是少年儿童，他们受年龄限制，具有自我控制能力差、注意力容易迁移、理解力相对偏弱的特点。如果剧情展开前铺垫过多或者情节线索繁复多变，很容易使他们失去耐心，感到厌烦。 因此，儿童戏剧的结构主线应该追求单纯，各个环节的衔接要紧凑，层次应清楚，不能像成人剧那样有主线、副线、明线、暗线。当然，线索单纯并不等于单薄、简陋。相反，情节要求曲折起伏、疏密相间. 以《小熊拔牙》为例，全剧只有一条线索，即小熊拔牙的因果始末，层次清楚，一目了然。不过，剧中情节安排了四起四伏：小熊牙疼——一起，遇到了兔医生——一伏；兔医生拔不动牙齿——二起，小狗帮忙——二伏；拔不掉——三起，小猫也来帮忙——三伏；巧妙。 牙齿夹碎了，还是拔不动——四起，呼叫小鸟来帮忙——拔掉了。从几起几付中，可以看出情节不是平行的，而是逐步上升、发展的。起，一次比一次紧张着急；付，一次比一次松弛。有密有疏，安排得非常恰当。 二、情节生动，故事性强。 　　儿童总是习惯于在故事的发展过程中逐渐认识人物、理解剧情。而且，儿童对一切新异事物都感兴趣，剧情以外的任何异常声响都有可能分散他们的注意力。因此要使他们专注于舞台