第一讲农作物生长与环境.pptVIP

教学目标 了解农作物生长、发育及环境概念，及其与环境的关系。 掌握光照、温度、水分、养分与农作物生长的关系。 一、 植物的生长、分化、发育与环境 生长 —— 指由于细胞的分生和增大，引起细胞、组织、器官的体积和干重发生不可逆增加的量变过程。 分化 —— 指细胞、组织、器官在形态结构、生理功能上发生异质化的过程。如：从受精卵细胞分裂转变成胚；从形成层组织转变成输导组织、机械组织、保护组织等。 发育——指由于生长和分化，使植物的组织、器官以及整个植株在形态结构和生理功能上发生的质变过程。如：从叶原基的分化到长成一个成熟叶片的过程是叶的发育； 大环境：生物所处的大 的地理区域 小环境：对生物有直接影响的邻接环境 生态学研究更重视小环境 光谱 光谱成分不同对农作物起着不同的作用。通常分为紫外光区、可见光区、红外光区。 紫外光——波长较长的部分可刺激农作物生长，促进果实成熟，提高蛋白质、维生素及糖分的含量；波长较短部分能抑制农作物体内某些激素形成，抑制细胞伸长。 可见光——被植物吸收最多的是红橙光和蓝紫光。红光有利于碳水化合物的积累，蓝光可促进蛋白质和非碳水化合物的积累。 红外光——主要产生热效应，可促进某些农作物种子的萌发和细胞的伸长。 农作物生育的“三基点温度” 温周期现象 积温 温度异常引起的气象灾害与防治 农作物生长必需的营养元素16种： C、H、O、N、P、K、S、Mg、Ca、Fe、Zn、Cu、B、Cl、Mo等，其中N、P、K被称为“三要素”， Fe、Zn、Cu、B、Cl、Mo为微量元素。 作业： 1、名词解释 光长 光强 三基点温度 温周期现象 2、简答农作物需水和需肥规律。 3、简答施肥的一般原理。 提高水分利用率的途径 水分调控 合理开发和 利用水资源 节水技术 措施 节水农艺 措施 节水农业 布局 ① 降水有效利用。 ② 地下水和地表水的联合利用。 ③ 劣质水开发。 ① 输水工程。 ② 节水灌溉技术。 ① 农业结构调整。 ② 种植制度。 ③ 作物布局。 ① 抗旱育种。 ② 节水灌溉。 ③ 覆盖技术。 ④ 保墒耕作。 ⑤ 培肥地力。 ⑥ 理化抗旱措施。 * 灾害名称 干旱 洪涝 渍害 涵义 地表层水不能满足作物生长的需要/特点:影响作物生长 强降水形成洪水径流冲毁设施、淹没农田，或强降水后农田产生积水，无法及时排出，造成作物受淹，当持续时间超过作物的耐淹能力后所形成的危害。 由于降水集中，农田地下水位过高，作物根层土壤持续处在过湿状态，使作物根系长期被水浸泡缺氧，影响正常生长发育而形成的危害。 主要发生区域 各区域均可能发生 沿海、江、湖、库的地区 排水不好，降雨集中的地区 主要影响作物 各个作物生长季节 降雨集中的季节 连阴雨持续的季节 水分异常的主要农业气象灾害 五、养分与农作物生长 农作物需肥规律： 前期（苗期）少，中期（器官形成期）多，后期（器官成熟期）少。整个生育期对营养元素的需求表现为“少-多-少”的规律，呈“S”形曲线。 * * * 第一讲 农作物的生长与环境 竹溪职校 吴立新 计划2课时 环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物群体生存的一切事物的总和，包括生物和非生物。 生物与环境的相互关系： 环境为生物生存提供必须的条件，反之，生物的生命活动影响环境、改变环境。 影响农作物生长发育的环境因素归纳起来主要有光照、温度、土壤、水分、养分、空气、生物条件等。 二、光照与农作物生长 光谱 光能利用 光照强度 光照长度 根据作物开花对光照长度的反应，可分为： a.长日性植物。 （如小麦、大麦、黑麦、油菜、天仙子等） b.短日性植物。 （中晚稻、玉米、大豆、高粱、棉花、烟草等 ） c.中日性植物。 （早稻、荞麦、豌豆等） 光照长度 光饱和点： 在一定的光照强度范围内，光合作用强度随着光照强度的增强而增强。当光照强度达到一定强度后，光合作用强度不再相应地增强，我们把这种现象称为光饱和现象。这个光的临界点称为光饱和点。 光照强度 光补偿点： 在光合作用进行的同时，植物的呼吸过程也在进行。把植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光强值称为光补偿点。 喜阳植物 光饱合点较高，所以植物对太阳能的利用率也较高，生产潜力较大。另外强光有利于作物果实和籽粒的生长，产品中的蛋白质、含糖量等都比较高。 栽培的农作物多属喜阳植物。 耐荫植物 虽然要求一定强度的阳光，但可忍耐不同程度的荫蔽。 相对较弱的光照条件有利于植物营养器官的生长，一般植物生长较细长、嫩弱，蛋白质含量较少，水分含量较高。这对于以