粤教版九年级道德与法治上册：4.1.2教育是民族振兴的基石 (共16张PPT).ppt

1 经济社会发展 2 科技发展 3 培养人才 教育 温故知新 二、教育是民族振兴的基石。 一年之计，莫如树谷； 十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人。 探究园 P73·74 在中国传统文化中，教育发挥“传道授业解惑”的功能，是培养人才，传承文明的重要渠道 科学技术的发展，会不断丰富教学内容，更新教学方式，提高教学效率，对教育的发展与进步产生深远影响。 德国，仅仅8200万人， 却拿走了世界一半的诺贝尔奖； 德国教育， 一直以来都是“神”一般的存在。 二战战败之后 ，德国迅速崛起， 德国的成功就是它高度重视对国民素质的教育，并以此作为国家振兴的基础。 法兰克福大学 日本作为一个发展迅速的后起之秀，也十分注重教育。当日本甲午战争胜利后，日本将巨额的战争赔款的大部分投入到了教育事业。所有的适龄儿童同样也是强制地接受教育。日本能够在战后迅速地发展起来，成为世界第三的经济强国，很大程度上源于日本较高的人口素质。 1、教育的作用（重要性）: ①百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。 ②教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质， 实现民族振兴的基石。 ③教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。 ④现代教育培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。依靠教育和科技的发展才能实现国家的崛起。（科技与教育的相互作用） ⑤当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同时也是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。谁能发展高水平的教育，拥有高素质的国民，培养出大批优秀的科技人才，谁就能在21世纪的竞争中居于主动地位。 改革开放以来我国的教育成就 1、全面普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。 2、高等教育实现了跨越式发展，本科生、硕士生、博士生培养人数都已经雄踞世界第一。 我国的教育发展还存在很多局限 1、公共教育资源配置不公平，义务教育发展不均衡现象仍然突出，尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然很大 我国的教育发展还存在很多局限 2、高等教育的质量与发达国家相比还有比较大的差距。还不能完全承担起科技发展的人才支撑和智力保证作用。 3.我国 教育的现状： （1）我国已成为世界教育大国。我国全面普及了九年义务教育， 基本扫除了青壮年文盲，高等教育实现了跨越式发展， 本科生、硕士生、博士生培养人数都已经雄踞世界第一。 （2）但是，我国的教育发展还存在很多局限：公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象仍然突出，尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然很大；高等教育的质量与发达国家相比，还有比较大的差距，还不能完全承担起科技发展的人才支撑和智力保证作用。 （1） 成就：（改革开放以来我国教育事业发展迅速，创造了穷国办大教育的奇迹，已成为世界教育大国）（2）局限与差距：发展教育事业仍然任重道远。　 实施科教兴国战略，关注教育改革与教育公平。 1、教育是民族振兴的基石。 （1）教育的重要作用？ （2）我国教育的现状（成就与局限） 2、实施科教兴国战略，关注教育改革与教育公平。 课堂小结 这个小男孩名叫王富满，还有一个姐姐，一家人挤在一个破旧的土坯房里。 男孩是是云南省昭通市鲁甸县新街镇转山包力辉苗圃希望小学三年级的学生，父母在外务工，孩子家离学校4.5公里，上学要走一个多小时。 当天气温零下9度，孩子走路上学，头发和眉毛都沾满冰霜。 思考 1、你如何看待这种城乡差距现象？ 2、看到这个小男孩，谈谈在往后的学习生活中你会如何严格要求自己？