泰山医学院病理学提纲.docVIP

病理学（课程）教学大纲Ⅰ （供临床医学本科英语双专业、临床医学本科、临床医学本科计算机双专业、临床计划生育医学本科、临床医学本科老年病方向、临床中西医结合本科、口腔医学本科等专业教学使用）。 前 言 病理学是一门研究疾病本质的医学基础学科。侧重从形态学角度研究疾病的发生发展过程，并密切的联系代谢和机能改变，同时也研究疾病的病因学 、发病学以及病理变化与临床表现的关系等。 本课程教学大纲是按照卫生部规划的配套教材，第6版,李玉林主编《病理学》进行编写，计划学时90,其中理论学时45，实习学时45。 … 本课程教学目的：通过病理学的教学，逐步培养学生的辩证主义世界观和方法论，使学生掌握病理学的基本理论知识及重要新进展，并加强基本技能的训练，以充分认识各种病理过程、病理现象、各系统常见疾病的病理变化、发展规律，进一步认识疾病的本质，从而为学习临床医学以及防止疾病打下必要的理论基础。…… 【学时分配表】 章 节 内 容 理论学时 实验学时 总学时 绪论 1 1 第一章 细胞、组织的适应和损伤 4 5 9 第二章 损伤的修复 2 2 4 第三章 局部血液循环障碍 3 3 6 第四章 炎症 4 4 8 第五章 肿瘤 5 5 10 第六章 心血管系统疾病 4 4 8 第七章 呼吸系统疾病 4 4 8 第八章 消化系统疾病 5 5 10 第十一章 泌尿系统疾病 4 4 8 第十二章 生殖系统和乳腺疾病 3 3 6 第十四章 神经系统疾病 2 2 4 第十五章 传染病与寄生虫病 4 4 8 总学时 45 45 90 【教学内容】 绪 论 目的要求： 一、掌握病理学的概念、内容和任务，病理学在医学中的地位。 二、熟悉病理学的研究方法及其在医学实践中的应用。 三、了解病理学的学习方法。 讲授内容： 一、病理学的内容和任务； 二、病理学在医学中的地位； 三、病理学的研究方法； 自学内容：病理学的发展史。 教学方法：多媒体等多种形式结合，讲授式为主。 第一章 细胞、组织的适应与损伤 目的要求： 一、掌握：细胞、组织损伤的概念、类型、形态学改变、熟悉结局； 二、了解细胞、组织损伤的原因，发生机理。 讲授内容： 一、适应：萎缩、肥大、增生、化生； 二、细胞、组织的损伤：形态学变化；细胞凋亡； 自学内容：组织损伤的原因和发病机理；细胞老化。 教学方法：多媒体等多种形式结合，讲授式为主。 第二章 损伤的修复 目的要求： 一、掌握再生与修复的概念、再生的类型、肉芽组织的概念及形态特征、作用； 二、熟悉创伤愈合的类型及基本过程； 三、了解组织的再生能力、常见组织的再生、影响再生修复的因素及细胞再生的分子机制。 讲授内容： 一、再生：不同类型细胞的再生潜能、各组织再生过程； 二、纤维性修复：肉芽组织、瘢痕组织； 三、创伤愈合：皮肤创伤愈合、骨折愈合。影响愈合的因素； 自学内容： 一、细胞再生的影响因素， 二、人工干预下的组织再生。 教学方法：多媒体等多种形式结合，讲授式为主。 第三章 局部血液循环障碍 目的要求： 一、掌握充血的概念、病理变化。熟悉发生原因、了解其后果； 二、掌握血栓形成的概念、形成条件。熟悉其类型及结局，了解形成过程 三、掌握栓塞的概念及类型、熟悉栓子运行的途径、后果； 四、掌握梗死的概念及类型、熟悉形成条件及对机体影响。 授课内容： 一、充血：概念、病因、病理变化及后果。慢性肝淤血、肺淤血的病变； 二、血栓形成和血栓的概念、形成条件、形态特点、血栓结局、对机体影响； 三、栓塞的概念、栓子运行的途径、各类型栓塞及后果； 四、梗死的概念、条件、类型、病变。 自学内容：出血、血栓形成的过程。 教学方法：多媒体等多种形式结合，讲授式为主。 第四章 炎 症 目的要求： 一、掌握炎症的概念、炎症局部的基本病理变化；炎症的组织学类型及各型炎症的病变特点。 二、熟悉炎症的局部表现、全身性反应； 三、了解炎症原因、经过和结局。 讲授内容： 一、炎症的概念； 二、炎症局部的基本病理变化：变质、渗出、增生； 三、炎症的经过、结局； 四、炎症的组织学类型：分类原则、变质性炎、渗出性炎、增生性炎； 自学内容：白细胞吞噬过程、炎症介质的类型及作用。 教学方法：多媒体等多种形式结合，讲授式为主。 第五章 肿 瘤 目的要求： 一、掌握肿瘤的概念；一