《大学生就业指导》说课.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《大学生就业指导》 大学生就业指导 目 录 说课提纲 01 课程设置与定位 02 课程整体设计 03 课程单元设计 04 课程特色与成效 01 课程设置与定位 1.1 课程设置依据 1.2 前后衔接 1.3 课程性质与定位 1.4 课程任务、功能、教学目标 1.5 课程教学重点和难点 01 1.1 课程设置依据 为了更好地促进大学生就业，国务院办公厅2007年发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，根据这一精神指示，为了更好的做好高校毕业生就业工作我校进一步规范了《大学生职业发展与就业指导》课程的教学目标、内容和方法手段。 本课程采用的教材是《大学生就业指导》，该教材是校本教材，对高职高专学生更有针对性。目的在于帮助大学生解决在择业和创业过程中遇到的种种困惑，更好地引导大学生规划职业生涯，提升职业素养，掌握求职基本技能，完成由校园人到社会人的转变。 理论 技能 实践 公共课 基础课 必修课 依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。 01 1.2 课程起承上启下的作用 本课程是全院所有专业开设的一门公共必修课，教学内容上接学生入门是的《大学生职业生涯规划》，下连学生即将面临的顶岗实习过程，将职业学生的职业发展与顶岗实习及就业指导有机的结合在一起。用就业指导促进学业指导，推动学生职业能力和职业素质的养成。 课程定位： 1、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观； 2、以职业素质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。 01 1.3 课程性质与定位 01 1.4 课程任务 就业形势与政策 单位需求 就业信息 求职材料 求职礼仪 笔试面试 就业形势 就业政策 社会需求 转变角色 就业准备 毕业手续办理 权益保护 工作适应 01 1.4 课程功能 一、引导 引导学生分析形势掌握政策转变观念树立正确的就业观 二、帮助 帮助学生调研社会行业需求甄别真假就业信息 三、提高 提高礼仪素养掌握求职技巧提升就业竞争力 四、熟悉 熟悉毕业流程适应社会促进学生全面发展和终身发展 01 1.4 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 掌握就业的基本知识 正确认识就业形势 掌握就业政策与制度 掌握就业手续的办理 甄别就业信息技能 制作求职材料技能 掌握求职礼仪技巧 掌握笔试面试技巧 做好心理调适 树立正确就业观 遵纪守法权益保护 积极适应社会 实现成功就业 成为出色职业人 提升就业竞争力 01 1.5 课程教学重点 求职心理调适 面试 技巧 与训练 求职信的撰写 简历制作方法与技巧 重点 01 1.5 课程教学难点 做好心理调适，树立正确的就业观 将知识内化为能力与素质 难 点 02 课程整体设计 2.1 教学设计 2.2 教学内容、方法、手段 2.3 课程考核 02 2.1 教学设计—学情分析 学情分析 1、课程特点 纯文字性学科 内容多 课时紧 分学期授课，课 程连续性不太强 2、学生特点 部分学习自觉性差， 对理论课程不太重视， 学生惰性严重， 学习目的不明确， 学习态度不端正。 喜欢在娱乐中学习， 注重自身综合素质和能力 的培养。 如何激发学生学习兴趣？ 给学生教什么？ 培养学生什么能力？ 学生学什么？ 教学 设计 02 2.1 教学设计—模块划分 项目编号 项目名称 内容摘要 教学学时 课程作业 1 第一讲向第一份职业发起冲刺 一、当前就业形势和相关专业就业形势1、相关专业对应职业岗位分析2、近几届毕业生实习和就业情况3、相关专业就业形势二、求职前的各项准备1、做好求职心理准备2、做好相关政策法规的准备三、寻找适合自己的求职信息1、信息与信息处理方法2、求职信息的收集3、求职信息的整理与运用 2 撰写个人求职简历 2 第二讲准备求职材料 一、用人单位筛选简历的标准二、求职简历的制作方法1、什么是简历2、简历的作用3、简历的制作方法4、求职简历的质量评估三、其他求职材料 2 修改个人求职简历 3 第三讲招聘面试的技巧与训练 一、面试简介二、面试前的准备三、面试礼仪与服饰四、面试常见问题与回答五、面试结束六、面试后总结七、应聘过程中的注意事项 2 分组录制模拟面试视频 4 第四讲职业适应与转换 大学生与职业人的区别面对的环境不同承担的责任不同人际关系复杂程度不同完成角色转换的途径心理、生理适应岗位适应知识技能适应人际关系适应 2 修改个人求职简历 5 第五讲综合实训 一、简历点评二、模拟面试分小组（每组7-9人）进行模拟面试并拍摄视频（其中3人扮演面试官，其余扮演面试者。每人面试时间不少于