人教版试好题试卷北师大燕化附中2009-2010学年高二下学期期中考试生物(理)试题.docVIP

高中生物必修二 PAGE PAGE 1 生物必修 高中生物必修二 高中生物必修二 北师大燕化附中2009—2010学年第二学期期中考试 高 二 生 物 试 卷 考生须知 1、要认真审题，看清题目要求，按要求认真作答。 2、第 = 1 \* ROMAN I卷各题均须在“机读答题卡”上作答，题号要对应，填涂要规范。 3、考试结束后，考生应将试卷、“机读答题卡”和答题纸分开交监考老师收回 第 = 1 \* ROMAN I卷（机读卷 共50分） 一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。） 1．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明 A．果实发育与受精作用有关 B．果实发育与种子形成有关 C．生长素抑制了种子生长 D．果实发育需要生长素 2．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根，这主要是因为芽和幼叶能： A．迅速生长 B．进行光合作用 C．产生生长素 D．储存较多的有机物 3．把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将 A．直立生长 B．向左侧弯曲生长C．向右侧弯曲生长 D．停止生长 4．害虫钻入幼小果实，蛀食了发育中的胚，使果实停止发育。原因是害虫影响植物的 A．光合作用 B．呼吸作用 C．激素调节 D．营养物质运输 5．下列关于生长素的叙述，错误的是： A．生长素能够促进插条生根 B．生长素浓度越高，植物生长越快 C．去掉顶芽可以促进侧芽生长 D．植物向光性是生长素分布不均所致 6．农业上用生长素类似物2、4—D进行麦田除草的原理是： A．高浓度生长素类似物促进双子叶植物杂草衰老 B．高浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长 C．低浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长 D．高浓度生长素类似物促进小麦生长和发育 7．下列对植物激素的叙述中，错误的是： A．在植物体内含量极少 B．对植物生命活动具有调节作用 C．在植物体一定部位产生 D．各种激素在植物体内独立起作用 8．下图表示根和茎对不同生长素浓度的反应，其中正确的是： A B C D 9、在某池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是： A．CO2 B．O2 C 10．促进蕃茄果实成熟的激素是： A．生长素 B．细胞分裂素 C．脱落酸 D．乙烯 11．人体的内环境是指 A．细胞外液　 B．血液 C．体内的全部液体 　 D. 生理盐水 12．在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是： A．DNA B．葡萄糖 C．二氧化碳 D．抗体 13．血细胞、肌细胞所处的内环境分别是： A．血浆、细胞内液 B．组织液、血浆 C．血浆、组织液 D．血液、组织液 14．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是： A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞 B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞 C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞 15．下列有关稳态的叙述中，错误的是： A．人体剧烈运动时，内环境稳态会遭到破坏 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D．稳态有利于酶促反应的正常进行 16．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是 A．内环境的理化性质是相对稳定的 B．内环境稳态由体内各种调节机制维持 C．内环境的理化性质是恒定不变的 D．内环境稳态失衡机体活动会受到威胁 17．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应可导致 A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制 18．神经调节的基本方式是 A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．条件反射 19．能分泌促甲状腺激素的部位是 A．垂体 B．甲状腺 C．性腺 D．下丘脑 20．调节性激素分泌的枢纽部位是 A．垂体 B．睾丸 C．卵巢 D