护生在儿科实习护理安全.pptVIP

儿科静脉穿刺 哭闹的孩子 年龄偏小:0-18岁，婴幼儿居多，语言表达能力差，沟通不畅， 大多为独生子女、娇惯、溺爱，患儿生理，心理承受能力差； 陪属人员多，家长高要求和不信任。 病情观察的特殊性： 儿科患儿的病情特点：起病急、变化快, 短时间内耐受性强，易忽视；而且多是由父母或其他人代诉，存在片面性。 仔细检查、仔细观察，做到勤巡视、勤观察、勤检查，同时要对家长耐心宣教,及时沟通。 护理操作的特殊性: 用 药 方 面：用药剂量小,有些药物治疗量和中毒量 相接近，要求配制时一定要计算准确， 配制精确。 护理操作技术 ：如：暖箱、蓝光仪、辐射台， 口护、灌肠、操作流程与成人不同。 各 种 穿 刺：如：股静脉，头皮静脉穿刺等;操作技 术难度大，耗时长。要求我们要有耐心， 动作轻柔、态度和蔼。 二、存在的护理安全隐患 二、存在的护理安全隐患 1、法律意识淡薄、风险意识不足。护生刚离开学校走进临床，工作激情高，有强烈的求知欲望，但缺乏以人为本的服务理念。 2、护理技术操作不熟练。护生因操作失败或反复操作引起家属不满情绪，存在护理隐患。 3、观察、应急方面。 　 二、存在的护理安全隐患 4、护理操作流程不严谨。凭自己的惯性思维，操作不注意核对，容易导致差错的发生。 5、护患沟通语言艺术的缺乏。护生刚到临床实习社会、工作经验不足，缺乏给患者提供必要的提醒、告知和解释。　 三、儿科常见护理不良事件 　 三、儿科常见护理不良事件 意外事件 用药失误 仪器使用失误 未能正确有效沟通 意外事件 1. 坠床、摔伤 2. 输液瓶坠落 3. 窒息 误吸、误吞如：纽扣、瓜子、糖果、玩具 对胶布过敏 6. 头皮刮伤 用药失误 配置药液时，药量计算不准确。 未严格查对制度更换药液错误。 患儿液体未续接完，而被拔针。 未控制好液体滴速。 特殊药物的特殊输入方法不正确。 仪器使用失误 输液泵出现故障，或使用不当 中心供氧接口松动 心电监护仪电极脱落 暖箱使用不当 未能正确有效沟通 小儿雾化吸入未指导正确使用方法； 发放口服药物未交待正确口服方法； 家长提出问题时未能有效回答； 接触患儿时未能指导家长配合自己，未体现关爱患儿。 树立护理安全意识 尽快熟悉科室环境和特点 加强专科知识的复习 提高工作责任心 自信而不自负，不懂就问， 切忌擅自操作 　　 主动而不盲动：严格遵守查对制度和操作 规程，听清指令，准确执行，胆大心细 提高沟通技巧，重视病人及家长的意见， 及时中止错误 建立良好的护患关系，关爱患儿。 　　 　　　 零风险、零差错是职业特征对我们的要求，关爱生命健康，保障患者安全，是我们义不容辞的责任! 四、儿科护理安全的对策 四、儿科护理安全的对策 不要慌张，立即报告老师，紧急处理； 把事故的原因、经过、当时状态 真实反应给老师，记录于护理记录单上； 对于一些小的过失引起的纠纷， 尽量通过沟通，退一步风平浪静。 出现护理过失怎么办 生命高于一切 责任重于泰山 警钟长鸣！ 儿科实习护理安全 六安市人民医院儿科 什么是护理安全 ？ 是指患者在接受护理过程中，不发生法律和规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。 从广义上还包括护士自身的安全，即护士在执业过程中不受到不良因素的影响和损害。 儿 科 印 象 儿科护理的特殊性 1 存在的护理安全隐患 2 护理安全的对策 4 儿科常见护理不良事件 3 3 一、儿科护理的特殊性 护理对象的特殊性 病情观察的特殊性 护理操作的特殊性 护理对象的特殊性 病情观察的特殊性 护理对象的特殊性： 一、儿科护理的特殊性 护理对象的特殊性 病情观察的特殊性 护理操作的特殊性 护理对象的特殊性 病情观察的特殊性 * *