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《管理学原理》课程教学大纲 课程编号： 一、课程说明 1. 课程类别 专业基础课程 2. 适应课程性质程 环境分析 学时分配：5个学时 基本要求： （1）掌握组织环境的定义、一般环境、行业环境分析、内部环境分析工具（企业成长阶段、企业资源与核心能力分析、价值链分析）、国际市场进入模式、国际化经营的战略选择。 （2）理解宏观环境分析、行业生命周期分析、内部资源分析、企业的驱动力分析、国际经济一体化的体现、国际化经营的理论。 （3）运用上述分析方法，分析国民经济各个产业，为企业和个人投资理财提供依据。 教学重点及难点： （1）重点——行业竞争结构分析、价值链分析、企业资源与核心能力分析、企业资源与核心能力分析、企业成长阶段分析、国际市场进入模式、国际化经营的战略选择。 （2）难点——宏观环境分析、行业生命周期分析、内部资源分析、核心能力分析、行业竞争结构分析、价值链分析等、国际化经营的理论。 基本内容： （1）组织环境。组织环境的含义，环境的分类， （2）外部一般环境分析。 （3）行业环境分析 行业内现有竞争对手研究，入侵者研究，替代品生产商研究，买方的讨价还价能力研究，战略合作伙伴，政府机构及压力集团。 （4）内部环境分析 （5）国际环境分析 思考题：企业核心能力具体表现是什么。 第5章 社会责任与管理道德 学时分配：3个学时 基本要求： （1）掌握道德含义、三种道德观、管理道德的含义、影响管理道德的因素、社会责任的概念、古典经济观、社会经济观。 （2）理解管理理念、承担社会责任的依据、社会责任的具体表现。 （3）运用管理道德和社会责任的主流思想分析当前企业的行为。 教学重点及难点： （1）重点——道德含义、三种道德观、管理道德的含义、影响管理道德的因素、社会责任的概念、古典经济观、社会经济观。 （2）难点——道德发展的三个阶段、管理道德、社会责任的不同观点。 基本内容： （1）道德的定义 （2）三种道德观 （3）影响管理者道德的因素 （4）提高员工道德素质的途径 （5）社会责任的定义 思考题：究竟企业应该承担多大社会责任为适宜。 决策 计划学时：6个学时 基本要求： （1）掌握决策的含义、原则、类型、依据、决策的主要影响因素，决策程序和决策方法。 （2）理解管理就是决策、行为决策理论、政策指导矩阵、线性规划方法。 （3）运用定性与定量的决策方法解决实际问题。 教学重点及难点： （1）重点——决策的定义、德尔菲法、头脑风暴法、名义小组技术、经营单位组合分析法、线性规划的方法、乐观法、悲观法、折中法、后悔值法、决策树法。 （2）难点——线性规划的方法、后悔值法。 基本内容： （1）决策的定义 （2）决策的原则 （3）决策的类型 （4）行为决策理论 （5）决策过程 （6）主观集体决策的方法 （7）有关活动方向的决策方法： （8）确定型决策方法 （9）风险型决策方法 （10）不确定型决策方法 思考题：使用名义小组技术确定确定本班的双修日活动。 第7章 计划 学时分配：6个学时 基本要求： （1）掌握计划的概念与内容、战略计划及类型、公司战略、竞争战略、职能战略的制定、滚动计划法、网络计划技术、标杆瞄准法、目标管理及目标管理的程序与做法。 （2）理解计划的性质与作用、计划的层次性，战略计划制定的程序、投入产出法、目标管理的基本原理。 （3）运用目标管理计划的方法。 教学重点及难点： （1）重点——计划的概念与内容、战略计划及类型、公司战略、竞争战略、职能战略的制定、滚动计划法、网络计划技术、目标管理及目标管理的程序与做法。 （2）难点——公司战略、竞争战略、网络计划技术、投入产出法。 基本内容： （1）计划的概念、内容、性质 （2）计划与决策的区别与联系 （3）计划分类与层次体系 （4）战略计划 （5）计划的编制方法 （6）目标管理 思考题：绝大多数企业都制定了自己未来的发展战略，一些企业最终为什么没有实现战略 目标呢？ 第8章 组织及其设计 学时分配：6个学时 基本要求： （1）掌握组织的含义、组织结构的基本类型、组织设计的任务、集权与分权，管理幅度与层次，组织设计的基本原则、组织变革的概念、作用和过程。 （2）理解组织职权、组织的部门化、正式组织与非正式组织、组织变革的动力和阻力。 （3）运用组织变革的相关理论解释池州学院的升本。 教学重点及难点： （1）重点——组织含义，集权与分权，管理幅度与层次；组织基本结构的7种类型、组织设计的基本原则。 （2）难点——组织设计的程序、组织变革的过程，事业部制结构、控股型结构。 基本内