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第三章 护士专业角色与专业素养 第一节 护理的专业角色 一、护理的专业特征（Kally） （一）、专业的特征 专业服务对人类是重要的，且应造福于社会。 专业拥有专门的知识体系，且通过科学研究课不断扩展。 专业服务的重要特点是涉及知识和智能的活动，专业人员应承担相应的责任。 专业人员需要在大学内培养或接受更高层次的教育。 专业人员工作有相当的独立性，有约束自己的政策法规。 专业人员愿为他人服务，并把工作作为自己的终身事业。 有职业伦理法典，以指导其成员的抉择和行为。 有自己的学术团体，鼓励和支持高标准的工作实践。 （二）、护理的专业特征： 为人类和社会提供至关重要的有关健康的服务。 具有独特的知识体系并通过科学研究不断进步。 实践者具有高等教育水平。 有自己的学术团体，实践者具有自主性和独立性。 有伦理准则和道德规范指导实践者在专业活动中作决策。 实践者把本专业作为终生的事业。 二、护士在实践中的专业角色 角色：是指处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权力和义务中，表现出符合社会期望的行为与态度的总模式。也可以说，角色是人们在现实生活中的社会位置及相应的权力、义务和行为规范。 护士：是指可以与抚育、照顾及保护他人，且可以照顾生病、受伤、残疾及年老的人。 （一）、护士的传统形象（阿普瑞查德Uprichard）： 民间形象：在民间形象中，护士扮演母亲的角色。这起源于“护士”这个词的本意是哺育幼儿的意思。 宗教形象：在西方文化中，照顾患者常被视为基督教的责任，它主张护理要付出爱心，不需要正规的教育。 仆人的形象：这种形象起源于16世纪到19世纪，这段时间是护理发展的黑暗时期。 （二）、现代护士的专业角色： 健康照顾者 健康照顾者是护士最基本的角色功能和首要职责 教育者 咨询者和顾问 管理者和决策者 合作者和协调者 患者的代言人 研究者 （三）、专业护士的工作职责 医院专业护士的工作职责： 以整体护理思想为指导，以理论为框架，执行护理程序 与其他健康保健人员协作 开展护理科研、交流及应用研究成果 进行病房的组织和管理工作 社区专业护士的工作职责： 进行社区评估、参与社区诊断、预防和减少意外伤害 参与对社区人群的健康教育与咨询、行为干预和筛查、建立健康档案、高危人群检测和规范管理 参与社区康复 承担诊断明确的居家患者的访视、护理工作 为社区人群提供护理专业技术 参与精神卫生、老年慢性病防治与管理、健康指导工作 参与社区传染病预防与控制工作，参与完成社区儿童计划免疫任务 为临终患者提供临终关怀护理服务 参与计划生育技术服务的宣传教育与咨询 按照市场经济体制提供服务 三、护士的职业生涯 （一）、常见的护理职业 临床护士 教师 护理顾问 研究者 管理者 创业者和改革者 （二）、护理职业生涯扩展 临床护理专家 开业护士 注册助产士 注册麻醉士 个案管理者 高危管理者 健康促进护士 第二节 护士的专业素质 素质：是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力，是人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。 护士素质：是指在一般素质基础上，结合护理专业特性，对护理工作者提出的特殊的素质要求。