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小班美术《小拖鞋》说课稿 一、说教材 《幼儿园指导纲要》中对小班艺术领域要 求指出幼儿要对环境、生活和艺术中的美有 兴趣,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现 自己的情感和体验,用自己喜欢的方式表现 活动。我想通过幼儿的欣赏、幼儿手工制作 拖鞋、幼儿交流等活动来体现小班幼儿对美术和 生活的热爱,因此我选择小班下册p23页的《小拖鞋》这个课题。这样的教学活动来源于幼儿生活,又能让幼儿很感兴趣。 二、说教学目标:新《纲要》中指出:五大领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,因此,根据幼儿的年龄特点和实际情况,基于以上对教材的分析我制定了以下三个方面的目标: 1、认知目标:了解生活中拖鞋的结构以及 设计原则。 2、技能目标:掌握制作纸拖鞋的方法和 要求。 3、情感目标:培养学生对应用美术的兴 趣和对生活的 热爱。 三、说教学重难点: 重点能运用撕、画、印等方法制作漂亮纸拖鞋。 难点对纸拖鞋有规律的装饰。 四、说教学准备: 1、学具:彩笔、白纸、各种材料纸、有色卡纸,剪刀、胶水,各种小装饰品等 2、教具:拖鞋图片,两双纸拖鞋,课件,小奖品。 五、说教法和学法 教法和学法是不能分割的,共同存在于教学过程中。我在教学过程中运用了观察法、演示法、讨论法、练习法、谈话法,同时孩子也运用这些方法学习。例如在展示我制作的拖鞋时候就用了演示法和讨论法及谈话法。孩子们在这个时候就运用了观察法,仔细观察拖鞋的构造,材质及装饰。开始第一个环节我引起孩子们兴趣的时候出示很多拖鞋,孩子们用了观察法和讨论法分析各种拖鞋的材质和颜色及装饰。 六说教学过程(一)、拖鞋图片的欣赏,丰富幼儿视觉,引出课题,激发兴趣。 (二)、引导幼儿观察范例,讨论拖鞋的制作方法。1、引导幼儿观察我制作的拖鞋是什么材质的,花纹是怎样的,再仔细看看是有哪几个部分组成的。 2、共同探讨鞋底是怎么做的,并示范。 老师给每个小朋友准备了一双拖鞋,请小朋友拿着剪刀沿着线条剪下来,剪鞋底的时候要注意沿着线条,不断移动着鞋底。 3、共同探讨鞋面是怎么做的。 提问:拖鞋的鞋面是什么样的?鞋面是怎么制作的呢?鞋面和鞋底是怎么粘起来的呢? 小结:拖鞋的鞋面可以是大块的,也可是两条线条交叉的,取鞋面的两边粘上浆糊,然后粘在鞋底上。 4、引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。 用什么样的方法才能使拖鞋装饰的更好看呢?(色彩鲜明,有规律。) 5、请幼儿看幼儿用书,进一步了解拖鞋的制作骤。 (三)、幼儿运用操作材料制作小拖鞋。 注意:在制作拖鞋时遇到困难要请老师和小朋友帮忙。 A、引导学生选择恰当的材料,利用现成的鞋模,撕或剪出鞋底的形状。 B、鼓励学生大胆、细致制作,运用我们学习过的线条和图形手绘图案,可以印画,注意颜色搭配。 C、注意卫生清洁和用剪刀的安全。 (四)、幼儿拖鞋展示,相互交流。 七、拓展,丰富而有意义。 还可以用彩纸、染纸、碎布、橡皮泥等材料制作的拖鞋,课余时间还可以设计出更多更有创意的拖鞋作品, 八、说反思。 这是小班的美术课,之前只是简单的学过线条和图形以及撕纸及印画,其实在实际上课中可以更多的鼓励孩子用多种方法制作小拖鞋。我在上课的时候因为怕孩子用剪刀伤到手,又怕孩子对鞋底这个形状剪不好,大多数都是剪好的鞋底和鞋面,这样束缚了幼儿的想象空间,可以课后在幼 儿的美工区角鼓励幼儿自己画和剪鞋底鞋面。 谢谢大家 谢谢大家! 感谢各位评委及老师的指正! 说课完毕! 谢谢 谢谢! * *
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