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脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它。小班幼儿对自己的身体有着强烈的好奇心。在游戏中观察自己的小脚、萌发对自己身体的初步兴趣，内容的趣味性、可行性比较强。 1、初步了解脚的结构、作用。 2、学会保护自己的脚，养成良好的用脚习惯 。 3、初步萌发探索身体奥妙的兴趣及对自身成长的渴望之情。 1、爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和脚印 2、录音机、音乐磁带、地毯 3、皮球等可以用脚来玩的玩具 1、感知体验法 2、讨论法 3、讲解法 一、导入新课，引出主题 教师引领幼儿和小脚一起做游戏 二、认识小脚 1、观察小脚 看一看：“你的小脚长得是什么样的？”（教师认真倾听，及时小结） 数一数：“小脚一共有几个脚趾？我们一起数数。”教师引导幼儿有顺序地逐一点数。 2、小脚的用途 幼儿在教师的引领下探讨脚能干什么？ 三、保护小脚 讨论： 应该怎么保护自己的小脚？ 穿袜子 穿鞋子 勤洗脚 四、比脚印 1、出示脚印 猜猜这是谁的脚印？我们来给脚印按从小到大的顺序排排队吧！ 2、幼儿讨论 爸爸妈妈的脚怎么那么大 ？自己刚出生时脚是什么样的？让小朋友们想象一下自己长大后的会穿多大的鞋子？ 3、教师小结 我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢变大，所以我们穿的鞋子也在慢慢变大。 1.摸摸小脚有什么感觉？有些凉了，怎么办呢？ 让我们给小脚找袜子朋友吧！ 2、小朋友们，穿好袜子让我们带着小脚一起去散 散步吧！ * * * * * * * * * * * * * * * *
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