江苏专版19年高考政治总复习第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观讲义新人教版必修4.doc

第八课 唯物辩证法的发展观 考情透析 指明方向 考点 考情详查 命题规律 1.发展的实质 2.发展的前进性与曲折性 3.量变与质变的辩证关系 , 2012年T31单选 2013年T37(1)探究 2016年T33单选 2013年T25单选,趋势分析：根据近五年高考形势分析，本课的三个考点相对较容易掌握，其中发展的前进性与曲折性原理要防止会再次以主观题的形式考查。 备考指南：2019年高考考生正确区分新旧事物的判断标准及对应材料，综合运用量变质变的关系原理分析如何进一步深化改革。 知识整合 夯基固本  考点一　　 发展的实质 1.____是唯物辩证法的又一个总特征。 2．发展的实质是事物的__________，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 3．自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是事物之间的__________，相互作用构成事物的变化和发展。 4．整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。要求我们要用__________。 考点二　　 发展的前进性与曲折性 1．事物的发展前途是__________，道路是__________；因此我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。 2．新事物是符合__________，具有强大生命力和__________的事物。 考点三　　量变和质变的辩证关系 1．量变与质变是事物变化过程中的两种不同状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种________变化。 2．质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种__________变化。 3．事物的发展总是从__________开始，量变是质变的__________，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的__________；质变又为量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 4．我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，勿以善小而不为，积极做好__________，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断__________，实现事物的飞跃。 一、全面理解唯物辩证法的发展观 1．运动、变化和发展的关系 运动 变化 发展 区别 宇宙间一切事物和现象 的变化和过程 的固有属性和存在方 式，是指一般的变化 强调运动中发生的状态乃 至性质的改变，是事物由一 种状态到另一种状态，即量 变到质变。运动、变化都不 能反映出总体性质和趋势 事物由低级向高级、由简单向 复杂、由无序向有序的前进和 上升的运动。我们所说的发展 一般是指新事物的产生和旧事 物的灭亡，即新事物取代旧事物 联系 运动、变化比发展的外延广泛，发展比运动、变化深刻。运动包括变化和发展，有运动才有变化和发展；发展是运动 2.准确理解发展的实质 要理解发展的实质，就要与运动、变化相比较。发展是一种运动，但不能说运动就是发展。发展是一种变化，也不能说变化就是发展。运动、变化都不能反映出事物运动变化的总体性质和趋势。唯物辩证法是从事物的前进性和方向性出发理解发展的，认为发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是能表明事 【典例精讲1】 党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①发展理念反映了发展实践的曲折性 ②发展理念正确与否关乎发展实践的成败 ③发展理念往往是发展实践变革的先导 ④发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念并不是因为发展理念反映了发展实践的曲折性，而是因为这些发展理念对实践具有促进作用，①不选；发展理念对实践具有指导作用，它是否正确关乎发展实践的成败，所以要贯彻创新、协调、绿C。 【答案】　C 【变式训练1】 1935年，无产阶级斗士方志敏曾描绘过令他心驰神往的“理想中国”：“到处都是日新月异的进步，欢歌将代替(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．你把周围的人看作天使，你就生活在天堂 B．人性最深切的需求也就是渴望别人的赞赏 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣  二、认识事物发展的两种状态 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一 种质态向另一种质态的飞