人教部编版七年级上册历史课件：第16课三国鼎立(共27张PPT).pptx

第16课 三国鼎立;新课导入;学习目标：? 1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 2：阅读教材及图片，回顾旧知识，能分析官渡之战发生的背景；掌握曹操能够统一北方的原因？观察教材官渡之战形势图，根据自己搜集的资料，能够复述官渡之战的经过。结合所学知识，能够分析出袁绍失败，曹操获胜的原因？培养从图中获取有效信息、从讨论中分析、归纳、总结的能力。（重点） 3：阅读教材，观察教材赤壁之战形势图，根据自己搜集的资料，能够复述赤壁之战的经过；结合所学知识，合作分析讨论曹操一胜一败的原因及教训；培养从图中获取有效信息、从讨论中分析、归纳、总结的能力。（重点） 4：阅读教材，记住三国的名称、建国时间、建国者和都城。认识到统一是国家发展的必然趋势。;;十万人;;人民渴望早日结束战乱、实现统一，统一成为历史发展的趋势； 政治上，挟天子以令诸侯，重用人才； 经济上，实行屯田，重视农业； 曹军战术得当，有一支战斗力较强的军队；袁绍不善用人，骄傲轻敌。;曹操;曹;赤 壁 之 战;梳理归纳;材料分析;222年孙权，建业;设计一个三国鼎立示意图。;魏;; 三国鼎立;公元230年，孙权派大将卫温和诸葛直领兵一万去开发夷洲。经过充分准备，卫温和诸葛直组成了一支有三十余艘船的队伍，带着足够的食物和淡水，率兵士一万，扬帆出海，浩浩荡荡，开始去寻找夷洲。 经过日夜航行，数月之后，按照《禹贡》上的记载，他们终于到达夷洲。人马刚上岸，还没来得及欣赏岛上风景，岛上的高山族居民即击鼓聚集，纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。 卫温等人开始在夷洲住了下来，帮助高山族人耕种，并教给他们农业生产技术和铸造技术，和高山族人相处得非常友好。从此；夷洲和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。;东汉末年; 三国鼎立虽是三分天下，但却实现了局部的统一，有利于当地的经济恢复与发展，为全国的统一奠定了基础。 相对于东汉末年军阀割据混战，生产遭到严重破坏来???，是历史的进步。; ;戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。 你心目中的曹操是怎样的一个人呢？; 三国鼎立;军阀混战;当堂检测;4、三国时，以今天南京作为都城是( ) A、东汉 B、魏 C、蜀 D、吴 5、230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷洲即今天的（ ） A、海南岛 B、台湾 C、澎湖列岛 D、辽东半岛 6、三国时，为开发我国西南地区做出重大贡献的是（ ） A、曹操 B、曹丕 C、诸葛亮 D、孙权 ;谢谢！