暑期老师实习报告与暑期肯德基实习报告合集.doc

暑期老师实习报告与暑期肯德基实习报告合集 暑期老师实习报告 20**暑期参加的社会实践，是在福斯特英语培训学校当一名英语老师。社会实践 是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式; 参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个 月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生 受用。在实习生活中，我开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们师范生的成材 之路与肩负的使命。社会才是学习和受教育的大课堂，现在就要为将来更加激烈的竞 争打下更为坚实的基础。在实习的这段时间内，我接触到了各种各样的人和事。报 班学英语的朋友年龄跨度很大，小至七八岁，大至十七八岁，跟他们交流，上课，有 快乐，有尴尬，有无语，更多的是不知所措。对于接触课堂不多的我，最初的备课比 较困难，面对闹哄哄的小学生更是无计可施。在学校，理论的学习很多，十分枯燥， 这次的实习让我明白，学校开设的课程是多么重要而实际，比如中小学生心理学的理 论知识虽然枯燥，但对于刚刚接触小学生的老师是非常受用的，只有正确把握好学生 的心理，才能更好的教学。这些知识在实际教学中是非常之重要的。一个月，不敢说 我把握了多少，但是，却是进步了不少，知识和经验的积累是很重要的。现在，我已 经可以试着去备好课，可以淡定从容的给小学生们上课了，讲故事的技巧也提髙了。 在学校，自认为自己对于人际交往已经很在行了，却忽略了社会上接触的人是各种各 样的，人际关系十分的复杂。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习的，以前 没有上过课，使我与学生家长谈话不会应变，会使谈话时有冷场，或者没话题。因为］ 社会经验缺乏，学历不足等种种原因，自己更是缺乏自信，为此我还苦恼了好几天。 其实有谁一生下来就什么都会的，与家长的交流需要慢慢接触，只要有自信，就能克 服心理障碍，那一切就变得容易解决了。除了与学生家长的交流，还有自己的上司， 办公室的老师，都要注意其中交往的技巧。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总 是对我说要好好珍惜在学校的时间。现在我明白了，在学校学习的东西貌似很多，出 来工作就不够用了，而且没有时间再去翻开以前的书本了，所以在大学，是很好的学 习机会。假期实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自 己所学的理论知识有用武之地，在实践中也能及时的了解到自身的不足，理论应该与 实践相结合。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不 同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习，从学 习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他 知识，不断地从各方面武装自已，才不会被这个飞速发展的社会淘汰。每天辛辛苦 苦上班，我终于理解了身为老师的不容易，同时也通过查阅资料和自身体会总结了当 老师需要注意的一些经验：首先，教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必 须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好 的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、 外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全 面教育。其次，教学教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的 示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢 做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的 体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。再次，在教学中，向学生进 行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性 质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒 酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷 暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教 育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育， 从而提高学生对美好事物的追求。最后，青少年都有向往美好未来的愿望，都有为 祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业 学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章 制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在课程的学 习和锻炼中。通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越 式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合 作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注 意因材施教、因人滋教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成