行测申论复习之言语理解.pptVIP

二、意图推断题 1.提问方式：意在、想、推出、可以知道、告诉 2.做题方法： 字面含义的选项不选。 把握作者说话的目的、意图（言外之意）。 注意选项与原文的关联性，不能引申过度。 分清类型。a社会现实类：呼吁声音；b故事寓言类：寓意深刻的道理。 三、词语理解题 1.提问方式：文中“XX”如何理解 2.做题方法： 1）定位原文 2）观察表示解释说明的符号（冒号、破折号），如果有则直接看其后 3）如没有符号则寻找小语境（上下文、前后句）。并存的寻找同义项，相反相对的寻找反义项（限于两个分句）。 4）多重分句时，句子关系已经被分散，此时直接寻找句首大主语。如“不是，二是，是” 四、代词指代题 1.提问方式：文中“XX”（代词）指代的是 2.做题方法： 1）定位原文，确定代词出现的位置 2）临近原则，寻找上下文、前后句。前一句是答案的比后一句是答案的多。 3）提炼主、宾语。人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。 4） 新的命题趋势 1.特点： 1）词语理解、代词指代相结合； 2）词语出现的一句中同时出现一个代词 2.方法： 1）定位原文 2）寻找同句中的代词 3）答案出现在代词的前一句中，为代词的指代对象 多重指代 即文中出现多个代词。 做题方法：寻找同一指代的关系。 五、语句衔接题 1.提问方式：根据空白处的位置：居中类、居末类、结语类。 2.做题方法 A.居中类：先形式（考虑句式相同、关联词搭配），后内容。 1）假设条件句中：时态是未然性的 、就=便=只好、逻辑上：如果……就=只要……就 2）周遍条件句：无论\不管（条件范围）……也\都（相同的结果） B居末类 先形式（寻找结论性引导词，如因此、总之），重内容（话题、范围的一致性）。 关键词法：文中不断重复出现的词句即为关键的主题句。 C结语类 临近性+连贯性 六、语句排序题 1.提问方式：6个句子重新排列组合最连贯的是 2.做题方法： 1）从选项入手，确定发语词（首句和尾句） 2）注意关联词语的搭配 3）考虑时间顺序、空间顺序 七、标题添入题 1.提问方式：最适合做本文标题的是 2.做题方法：分清文体、风格 1）新闻类的文体风格：看导语（首句）。 提炼主谓宾。 2）说明文：最大程度的吻合说明对象 3）议论文：寻找论点（解决问题的对策） 4）记叙文、散文、故事、游记等，即文中常有第一人称“我”的叙事口吻，常用标题：XX见闻、XX之行、XX有感、XX由来 八、词语删除题 1.提问方式： 1）应当删（有语病） 2）可以删（无语病） 2.做题方法 1）应当删：成分多于、搭配不当（有不但，没而且；有虽然，没但是。） 2）可以删：文中如果出现同义项或反义项，则可删；否则不能删。 九、态度观点题 1.提问方式：观点、态度、评价 2.做题方法：分清类型 1）有观点：a.明确观点（寻找引导词，如笔者认为、作者认为、XX认为、XX说、让我感觉到）b.隐含观点：倾向性（积极、消极。用词语体现：遗憾的是、所谓的；用符号体现：反问、反语） * * 行测与申论答题方法 ——言语理解 主讲人：重庆师范大学 李虹辉 Email：583612778@ 题型介绍 题量：40道。要每天练习。 题型： 1.片段阅读20题 2.选词填空20题 3.篇章阅读 4.语句表达 1、2为国考和大多数省考题型，3、4会出现在部分省考题中。 阅读顺序 审问题：明确题型。 读题干 选答案：寻找“同义替换”，它是答案的标志。 5.条件复句 （1）假设条件句 【典型格式】如果……，就…… 跟“如果”作用相同的有“假如”、“倘若”、“要是”等，跟“就”作用相同的有“那么”、“那”、“便”、“只好”等。 如果我们走高速公路，那么可以提前一个小时赶到机场。 5.条件复句 （2）周遍条件句 【典型格式】无论/不管……，也/都…… （3）充分条件句 【典型格式】只要……，就……。如果……就 “只要……就……”、“如果……就……”、“有……，就有……”、“倘若……就……”、“如果……那么……”、“一旦……就……”、“假若……则……” 一、主旨概括题（50%） 1.提问方式： （1）主旨类：主要强调（意思、观点、内容、表明、说明、阐述等） 核心意思（观点、内容） ——找重点 （2）概括类：概括、复述、归纳、总结——突出重点，兼顾其他（全面+细微） 例如：A.同义替换（√）B.引申（×） 2.做题原则： （1）寻找文段中的重点（主题句）。 （2）寻找与重点进行同义替换的选项。 （3）选项必须是同义替换，不能引申，必须基于原文。 （4）主题句是解决问题的语句或核心观念。 3.做题方法： （1）从微观入手寻找关联词语。（小） （2）从宏观入手寻找行文脉络。（大） 例如：不但……而且