广州电大数控技术应用专业入学教育.pptVIP

天津职业技术师范学院 广州市广播电视大学信息与工程学院 提 要 世界机床生产基地加速向中国转移 台湾机床厂商整体性向大陆转移。已有愈百家企业在大陆开设了独资或合资工厂、分公司等，占相关行业台商总数的近50%。 继索迪克、马扎克、大隈、日平之后，牧野、丰田工机等日本主流企业纷纷在华投资。 德、意、韩、美企业也先后把生产转移到中国。 同时，国内企业迈向国际化的步伐也加快。大连机床、秦川发展先后收购了美国公司。 ?? 数控机床产业化发展迅猛 近年中国数控机床的产业化步伐，正在以惊人的速度向前迈进！ 至2003年,全国数控机床产量已达到36 813台，同比增长47.73%。 结论： 1. 数控机床产业化提前实现，我国机床工业进入发 展的新里程碑； 2. 数控技术的崛起标志着我国制造业发展进入关键期； 3. 数控技术应用人才紧缺。 (二).毕业后主要的就业方向 数控机床操作工 ——企业数控人才需求量最大的一部分 数控编程工艺员 数控机床维护维修人员 数控机床高级编程人员 * * 广州市广播电视大学信息工程学院 * * * 天津职业技术师范学院 ?数控技术应用专业入学教育 ---注重职业技能型教育 培养高级数控技术应用人才 专业责任教师:张娟 2007年9月1日 一、专业培养目标 二、专业知识体系 三、专业学习方法 四、专业实践环节 问题的提出 近年来，我国各大院校普遍开设了数控技术专业，为什么数控人才短缺？ 企业到底需要何种知识、能力要求的数控技术人才? 一、培养目标 1．先进制造技术的发展 领域： 数控技术、CAD/CAM技术、柔性加工技术、集成制造 技术、智能制造技术、虚拟制造技术、绿色制造技术 趋势： 高精度、高效率、自动化、信息化、智能化 制造业数控化率年增长达6%，据预测到2020年， 我国制造业数控化率将达到60%，正向制造业大国迈进。 (一)、本专业发展背景 2．高素质数控技术应用人才培养的紧迫性 国民经济的持续高速发展，迫切需要培养大量高素质数控人才； 应对国际市场激烈竞争与世界制造业迁移，迫切需要培养大批制造业高技能人才； 走新型工业化道路，迫切需要培养大批掌握了制造业技术应用人才； 4．企业现有数控装备情况 根据华中科技大学国家数控工程中心 的必威体育精装版调查结果： 我国企业目前数控装备 以“普通型”、“经济型” 机床数量较多 5．企业数控人才现状 59.16% 31.25% 8.58% 1.0% 以上均能从事 机床 操作 系统 维修 数控 编程 工作岗位类型 4.83% 70.13% 12.44% 12.6% 中专及 以下 专科 本科 本科 以上 学历状况 36.26% 15.44% 48.30% 自行培养 操作工 从社会 招聘 从学校招收应届生 数控人才来源 6．企业对数控技术人才的需求预测 数控技术人才需求旺盛的企业 军工企业 机械装备制造企业 汽车零部件制造企业 沿海经济发达地区民营企业 企业所需求的数控技术人才的学历状况 中专及以下学历：59.16% 大专学历：31.25% 本科学历：8.58% 本科以上学历：1% 以上数据表明:今后在座的各位是大有可为！ 二、本专业必需的知识体系 公共基础知识:高等数学,英语,哲学与政治等 专业基础知识:机械制图,机械设计与制造基础,电工电子技术,计算机应用基础等 专业知识:数控机床及其电气控制,数控加工工艺及数控编程技术等. 拓展知识:应用写作等文学素质教育 三、学习方法介绍 以教材为基础,课堂认真学习. 课后借助多种学习工具,如网络,课外参考资料等,进行自主性地知识巩固和拓展. 学习过程中多参与社会实践,理论与实践相结合. 四、专业实训概况 本专业采用三年学制,其间包括两个实践环节 第五或第六学期 数控车,铣,及加工中心的操作实训,数控自动编程软件的应用等以及综合实训 资格证书的获取,可计入学分制 数控加工操作与编程实训 第二学期 普通机加工,钳工,焊接,锻造和铸造,数控加工的基本认识 金工实习