人民版《道德与法治》九年级教材分析(演示稿)课件.ppt

第三框《民族复兴的宏伟蓝图》 第1目《“两个一百年”奋斗目标》 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命——中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福——在“总体小康”基础上提出“两个一百年”奋斗目标——从2020 年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排——我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 第2目《中国梦，我的梦》 要将个人之梦寄托于国家之梦、民族之梦——个人梦和中国梦的关系——实现梦想必须付出辛勤的劳动和汗水——中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 * 18年 了解中华民族实现伟大复兴梦想的艰辛历程；明确“中国梦”的具体内涵和“两个一百年”的奋斗目标；认识到每一个人的梦想必须与国家和民族之梦紧密相连。 教育目标 * 18年 第五课 兴国之路 第一框《独特道路》 第1目《走中国道路》 实现中国梦必须走中国道路——中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路——中国发展道路具有自己的特色。 第2目《理论指引》 中国特色社会主义理论体系的形成——是实现中华民族伟大复兴的正确理论——中国特色社会主义道路的战略布局及其关系——“四个全面”丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。 * 18年 第四课 城乡直通车 导言：农村和城市各有独特的魅力，各有所长，也各有不足。 第一框《城乡差异》 城乡差异的表现：景色、观念、生活习惯、人际交往——城乡各有所长，各有不足——城乡居民是平等的，应互相尊重，相互学习。 第二框《城乡差距》 第1目《差距在哪里》 城乡存在差距——差距表现：收入、消费水平、教育、社会福利、医疗、财产、政府投入、生活质量等方面。 第2目《差距产生的原因》 农村支援城市，对农村建设关注不足——城乡分治。 第3目《差距产生的影响》 农村剩余劳动力进城务工——城市发展离不开农民工的奉献。 * 18年 第三框《城乡统筹》 第1目《政策保障》 解决城乡差距，需要统筹城乡发展——城乡协调发展可以促进城乡互动和城乡统筹，城乡一体化——实施乡村振兴战略。 第2目《城乡直通车开动》 城乡直通车已经开起来——城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径——城乡发展一体化带来了城乡的巨变与共享。 * 18年 了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的原因，了解城乡统筹的有关政策与措施。 教育目标 * 18年 第五课 小康家园 第一框《触摸小康》 第1目《乐居小康》 人们对住房的新追求——小康住房的标准：向舒适性转变。 第2目《吃了吗？》 “吃了吗”问候语不常用了——恩格尔系数的变化反映的消费水平变化。 第3目《休闲新时尚》 休闲方式走进人们的生活——节日休闲成为人们生活的常态。 * 18年 第二框《总体小康已经实现》 第1目《小康的来历》 小康体现了人民对美好生活的向往——小康社会是中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。 第2目《小康标准》 中国小康基本标准——20世纪末，我国总体上进入小康社会。 第三框《全面小康，还远吗？》 导言：“两个一百年”奋斗目标。 第1目《全面小康，不再是梦》 改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，为全面小康打下坚实基础——我国将在2020年实现全面小康。 第2目《全面小康，仍待努力》 “总体小康”的表现——1.重物质轻精神；2.环境问题严重；3.城乡、区域发展不平衡；——实现全面小康的战略 * 18年 了解我国全面建成小康社会的奋斗目标，理解在小康社会建设过程中存在的一些问题。懂得建设美好家园是我们每一个公民的职责，培养学生建设国家的责任感和使命感。 感受我国在建设小康社会的过程中发生的巨大变化，培养爱祖国、爱家乡的情感。 教育目标 * 18年 第六课 手足情深 第一框《五十六民族是一家》 导言：中华各民族共同缔造了伟大祖国。 第1目《共同开拓》 中华各民族共同开创疆域和历史文化。 第2目《共同捍卫》 中华各民族共同捍卫了祖国统一——维护国家统一和民族团结。 第3目《共同创造》 中华各民族共同创造了科技文化成果——中华各民族形成了命运共同体。 * 18年 第二框《平等团结、共同繁荣》 导言：处理民族关系的原则和社会主义民族关系。 第1目《平等与尊重》 各族人民应该平等相待，相互尊重——为什么是平等的？——平等对待的要求。 第2目《团结与互助》 增进民族团结互助的重要性——公民的义务——团结互助利国利民族地区。 第3目《民族区域自治》 我国制定和实施了一系列保障民族平等权利的方针和政策——民族区域自治制度的含义、地位、