初一语文《春》PPT课件课件.ppt

朱自清 作者简介: 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，著名散文家、诗人。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、 《春》、 《绿》等。 预习检测 1、你会读加点的字注音吗？ 酝酿（????? ?? ） 胳膊（????? ?? ）抖擞（??????? ）摇曳（??????? ） 宛转（????? ?? ）嘹亮（??? ）应和（? ???? ? ） 薄（ ）烟 黄晕（ ） 蓑 ( ) 衣 捉迷藏（ ） 2、你能准确解释下列词语吗？ 欣欣然： 赶趟儿 ： 酝酿： 宛转： 呼朋引伴： 卖弄 ： 花枝招展： 3、填空。 ⑴《春》的作者＿＿＿＿ 原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，字＿＿＿。 代表作有 、 、 根据课文内容，可知此文的体裁是________。 学习目标：　1.读准字音，疏通字词和了解课文内容。　2.运用自主、合作探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。　3.体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。 诵读课文，感知春天 1、听录音，初步感知课文。要求：注意语气、语调、语速及重音。 2、自读课文，并找出自己喜爱的语段、美词、佳句。 自学提示 1、课文可分为哪几部分？用两个字概括其段意。 2、作者抒发了怎样的感受？这种感受在课文的哪部分表现最为直接？ 春 合作探究 1、绘春图又由哪几幅画面组成？你最喜爱哪幅图画，为什么？将你的感受在小组内交流。 2、 课文最后三个自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 3、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ 春 巩固练习 1、给加点的字注音 酝酿（ ）宛转（ ）黄晕（ ）巢（ ）应和（ ）蓑衣（ ） 抖擞（ ）笼罩（ ） 朗润（ ）落地（ ） 2、《春》是一篇 （体裁）作者 字 。现代散文家、 . 代表作有 、 、 、 3、作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是 、 、 、 、 。抒发了作者 的感情。 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 １、文章一开始使用了两个“盼望着”表现了作者什么心情？使用了什么修辞手法？ 更好地体现了作者盼春急切.喜悦的心情 反复 2、文中第二自然段中使用了什么修辞手法？用三个“起来”照应这个自然段的哪个句子？ 修辞：比喻 、拟人、排比 用三个“起来”照应“刚睡醒” 3、从文中第三自然段中找出描写春草的字词： A、萌动的幼芽，破土而出（　　 ） B、初生的春草带着几分娇柔（ ） C、芳美的色泽，新鲜而又纯净（ ） D、一大片，一大片铺向远处（　　 ） E、温顺柔和的春草（ ） 4、“偷偷地” 这两个字在这里起了什么作用？ 这个词把小草人化，写出了春草破土而出的情态，写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感受。同时，这样写使无意、无感情的小草似乎也有了意识，有了感情。 5、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”能不能改成：“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。”