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第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 【高考题-辨析题】 矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就越能推动事物的发展。 ①矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立又统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。 　　②这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观的、不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制造和消灭矛盾。 　　③人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的，人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，而且会适得其反。 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 3、矛盾的特殊性 (1)含义：…… (2)表现：三种情形 第一，不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质，是区分不同事物的依据； 第二，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾就是区分事物发展不同阶段的依据； 第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 (3)方法论要求：具体问题具体分析P73~74 ①含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 【提示】 具体问题具体分析，是以承认矛盾的普遍性为前提的。 具体问题具体分析，既是认识事物的方法，又是解决问题的方法。 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 ②地位 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。 【提示】 （1）如何理解“活的灵魂”？ 学习和运用马克思主义，关键在于坚持具体问题具体分析，而不能生搬硬套，这样才能保持其生命力。 （2）不要混淆 实事求是是毛泽东思想的精髓。 实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想的活的灵魂。（课本P21） * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 ③意义 第一，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 矛盾的特殊性是事物千差万别的根据，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。 第二，具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 事物的矛盾不同，决定了解决矛盾的方法也不相同，把握矛盾的特殊性，才能找到正确解决矛盾的方法。 【提示】 第一点从认识世界的角度讲，第二点从改造世界的角度讲，前者是后者的前提，后者是前者的目的。 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 ④怎样坚持具体问题具体分析 第一，一切从实际出发，实事求是。 第二，分析不同事物的不同矛盾。 第三，分析同一事物在不同发展阶段的不同矛盾。 第四，分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中两个不同方面。 第五，反对不顾时间、地点、条件的“一刀切”。 【拓展】全面理解“一切以时间、地点和条件为转移” 从唯物论角度：一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进； 从辩证法角度：联系的观点、发展的观点、具体问题具体分析的观点； 从认识论的角度：认识的不断发展。 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发 一切从实际出发 具体问题具体分析 区别 含义 …… …… 哲学依据 物质决定意识 矛盾具有特殊性 哲学范畴 唯物论 辩证法 联系 二者具有一致性，都要求坚持主观与客观的统一。 一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 4、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系（共性和个性、一般和个别的关系）P71 (1)二者相互区别 普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共同本质”。特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 (2)相互联系 ①相互联结 第一，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 第二，特殊性包含着普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。 【提示】 “寓于”、“包含”、“表现”的使用不要混淆。 不能将第二点概括为“没有普遍性就没有特殊性”。 普遍性和特殊性的关系根本有别于整体和部分的关系。 * 18年 第三单元 思想方法与创新意识 【要点详解】 ②相互