儿童小学自然3年级第一学期教案教本合集(20xx年新要求版本).pdf

上海市科教版自然教材三年级第一学期 小学自然三年级第一学期教案合集 （2017 年新要求版本） 第一单元 植物的根、茎、叶 单元分析 这是小学自然科教版第五册第一单元《植物的根、茎、叶》。本节课在实验操作能力 上，要培养学生能按照一定的实验内容和要求，通过操作实验仪器进行实验的能力；在科 学方法运用能力上，培养学生能正确运用科学理论、原则、方法和手段于学习和生活中的 能力；在探究过程把握能力上，培养学生在探究过程中，对探究目标的确定、探究假设的 提出、探究方法的选择、探究步骤的组织等的把握能力；在理解科学能力上，培养学生对 科学正确的理解，领悟科学的内涵，把握科学实质的能力。 学情分析 因为生活中到处可见植物，所以对于植物学生已经有一些了解，基于学生曾在一年级 和二年级也已经学习过一些植物的相关知识，了解了植物的一些名称。在设计教学时，引 导学生自下而上的学习植物的营养器官：从根的向水性、向地性到茎的向光性，再到叶的 光合作用和蒸腾作用。引导学生对根、茎、叶的外部形态特征进行归纳整理，并探究不同 形态的根、茎、叶的一些共性和功能。 单元目标 1.进一步了解常见植物的根、茎、叶的形态特征。 2.初步了解根的向地性、向水性和茎的向光性。 3.初步了解绿色开花植物的叶的光合作用和蒸腾作用。 4.提高观察、比较、分类、推断、实验和收集证据等能力。 5.感受植物世界的神奇，初步具有关爱植物的情感和持之以恒的科学态度。 1.1 根怎样生长 一、教学任务分析 本课是对根进行分类，通过观察比较各种根的形态特征，将它们分为不同的两大类， 并初步了解一些变态根。然后，探究各种根的共同特性——向地性和向水性。 二、教学目标 1.通过观察、比较，了解根的形态特征，对多种植物的根进行分类。 2.通过探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，提高实验中收集证据的能力。 3.通过课后耐心种植和持续观察，逐步养成持之以恒的科学态度。 三、教学重、难点 1.重点：探究根的生长方向。 2.难点：根的生长需要一定的时间和条件，课内无法立即观察到结果，鼓励学生课后照顾 好豆芽、豆苗，坚持观察，直至得出结论。 2017 年新要求徐汇、黄埔集体合编版本 上海市科教版自然教材三年级第一学期 四、教学资源 香菜、菠菜、荠菜、大蒜、洋葱、玉米、松树等植物的根的实物或图片；黄豆若干、 透明容器 2 个、纸巾、花泥、海绵。 五、教学设计思路 先探究根的外部形态，再探究根的生长特性：首先，观察比较各种根的形态特征，将 它们分为两大类——植根和须根；然后，探究各种根的共同特性——向地性和向水性。 六、教学流程 1．教学流程图 情景 活动 Ⅰ 活动Ⅱ 导入新课 给根分类 直根、须 探究跟的生 根具有向地 根、变态根 性和向水性 长方向 2 ．教学流程图说明 活动 1 给根分类 通过观察、比较，了解根的各种形态特征，对多种植物的根进行分类，提高观察与分 类的能力。 通过阅读资料，初步了解一些常见植物的变态根。 活动 2 探究根的生长方向 通过实验，探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，提高实验中收集证据的 能力。 通过课后耐心种植和持续观察，逐步养成持之以恒的科学态度。 3 ．教学主要环节 本节课可分为两个主要的教学环节。 第一环节，给根分类。 第二环节，探究根的生长方向。 七、教学内容 活动一：给根分类 学生活动 指导要点 1.交流：各种带根植物的名称。