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分享社区健康教育心得 湖南省第二人民医院健康教育科 刘 莉 2014年9月 精神心理健康教育进社区 慢病健康教育进社区 全民健康素养促进活动 大学生身心健康指导 健康教育宣传栏，居民家门口的健康教育学校 什么是社区健康教育？ 健康教育 社区健康教育 怎样开展社区健康教育？ 　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　 怎样开展社区健康教育？ 什么问题威胁健康？ 受累的人群？ 哪些地方危险性特别高？ 在时间分布上有何特点？ 什么原因？ 如何解决？ 计 划 制定社区健康教育计划的基本内容 计 划 防控高血压，远离脑中风 颈椎病患者如何选择枕头？ 如何预防糖尿病患者的并发症？ 家庭药品的保管 女性乳房自检 前列腺增生的防治 计 划 计 划 集体讲座受众广 个别指导针对性强 湖南省第二人民医院健康教育专家库 群体化健康教育的手段和方法 实 施 健康教育内容深入浅出，解决居民的实际问题 从气球飘扬转向小草落地 从医学专家转向大众传播 视听教材是利用人们的视觉、听觉及其他感官，并配合教学方法，使学习者在最短的时间里，对所学的内容有深刻的印象及进一步的了解。 实 施 板报和宣传栏 总结评价 * * 急诊急救技能教育进社区 计划 评价 评估 实施 社区健康教育循环过程 发现问题 分析问题 知识缺乏态度消极观念错误不良行为 制定社区健康教育计划 实施干预 评价效果 What Who Where When Why how 评 估 评估的基本内容 对谁做？（明确健康教育对象） 做什么？（选择健康教育主题） 谁来做？（社区人员、医院健康教育专家库抽调专家） 怎么做？（确定健康教育形式和方法） 何时做？（确定时间） 在哪做？（确定健康教育场所） 确定健康教育主题 人力 物力 财力 场所 社区居委会 卫生服务中心 不易组织 个别人受益 你最擅长哪种方式？ 你最不擅长哪种方式？ 讲座、咨询 小组讨论、座谈会、同伴教育 示范教学 室外健身操等运动 印刷品、宣传页、板报和宣传栏 多媒体播放视听教材、VCD短片 实 施 强调效果 注重评价 （实用） 形式多样 讲求方法 （实际） 内容新颖 操作性强 （实惠） 知识丰富 深入浅出 （实在） 实 ！ 实 施 播放视听教材、多媒体、VCD短片 实 施 实 施 播放试听教材、多媒体、VCD短片 优点：可以同时播映给多人观看； 能吸引观众的兴趣； 播放速度可快可慢可重复，学习效果好； 讲授者可以面对观众，观察观众反应，并随时作调整。 缺点：需准备放映的时间、器材和场地； 观众不方便做笔记； 遇到疑问，无法立即发问； 制作多媒体需一定的精力和时间。 健康教育资料的发放 优点：简单、方便、便于携带缺点：制作需要成本、版面有限 实 施 照片留存 签到表留存 总结评价 资料归档 绘制鱼骨图进行分析 做好质量持续改进 总结评价 总结社区健康教育经验，撰写健康教育新闻和卫生科普文章及论文向各级报刊杂志和医学期刊投稿进行报道。 社区健康教育 社区健康教育 * *