2013年南京生物中考复习单元七课件.ppt

考点2：生态平衡（B） 生态平衡的概念：在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定。 生态平衡是动态的和相对的平衡生态系统中各种生物的数量一般变化不大，说明了生态系统具有一定的自我调节能力。生态平衡的原理：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。它会受到自然灾害和人为因素的影响，进而影响到生态系统的稳定性。生态平衡中的“平衡”含义：动态和相对稳定的状态。 生态系统能保持平衡的原因：依赖于生态系统自我调节能力。 调节能力强的生态系统特点：生物种类多，食物链、食物网复杂。 会判断最能生态平衡或者生态失衡的生态系统 考查密度：2006（19）2007（21.5）2009（35.4）2010（35.4）2011（20） * 18年 考点3：人工生态系统和生态农业（A） 人工生态系统实例：农田生态系统、生态农业等特点：不稳定，需要人类来维持平衡。 自然生态系统生产能力往往较低，所以人类发明了生产能力高的人工生态系统。生态农业是根据生态学原理建立起来的合理的人工生态系统，但由于生态系统的自我调节能力是有限的，所以没有人的维护也会出问题。 考查密度： * 18年 考点4：生物圈是生物的共同家园（A） 认同地球不仅是人类繁荣的家园,也是地球上所有生物的共同家园，在日常生活中要有环保意识。 考查密度：2008（25） * 18年 考点5：人类活动对生态平衡的影响（B） 人类活动对生态平衡的影响：森林面积的减小、荒漠化的扩大、污染的加剧等。为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略。可持续发展战略：强调经济与环境协调发展。 考查密度： * 18年 _月_日 分章复习课（2）重点 生态系统的类型及生态平衡。（生态系统稳定性的探究实验） 生态系统的类型：根据地理条件的不同分为水域生态系统（包括海洋生态系统、淡水生态系统）和陆地生态系统（包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统）；根据形成过程的差异分为自然生态系统和人工生态系统。生态平衡的理解：生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自我调节能力，但生态系统的自我调节能力是有限的。生物种类数量越多、食物链和食物网越复杂，生态平衡越稳定。在自然生态系统中，一般认为热带雨林的自我调节能力最大、生态系统最稳定。根据生态平衡的原理可以设计生态瓶或者识别稳定性最强的生态瓶。生态系统稳定性的探究实验：无论是否生态瓶，基本思路一致，不仅要考虑生物的种类、数量，还要关注非生物成分特别是外界影响因素如光照、温度等，生物实验都要遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。 * 18年 附录：2006年会考题 19.在下列生态系统中，自我调节能力最强的是 A．农田生态系统 B．池塘生态系统　C．草原生态系统 D．热带雨林 20.在进行生态系统稳定性的探究实验中，设计实验时，考虑的因素除瓶内水、生物种类和数量外，还应考虑的外界影响因素主要是 A．光照、温度 B．光照、氧气　　C．氧气、湿度 D．温度、湿度 24.(4分)右图为某草原生态系统的食物网，请根据图回答问题： (1)该生态系统中有　　　　　　条食物链。请写出其中最短的一条食物链　　　　　　　　　　　。 (2)该生态系统若被DDT污染，则体内DDT含量最多的生物是　　　　　　　　　。 (3)在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是　　　　　　　　　　　　　　　。 19.D；20.A；24. (1)四 草→鼠→猫头鹰 (2)猫头鹰 (3)草的光合作用(答出光合作用即给分) * 18年 附录：2007年会考题 21.请判断下列叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ⑸ 最近太湖水域蓝藻大暴发，严重污染水质，说明生态系统的自我调节能力是有限的。 26．（4分）下图为某海洋生态系统的食物网，请据图回答： ⑴ 该生态系统食物网中共有 ▲ 　条食物链。 ⑵ 该生态系统中能量流动开始于 ▲ ，并通过食物链逐级传递。 ⑶ 在最长的一条食物链中，属于第三营养级的生物是 ▲ 。 ⑷ 科学家研究表明，当该海洋生态系统被DDT污染，则DDT可通过食物链富集，最终体内DDT浓度最高的生物是　 ▲ 　。 21.(5) √ ；26. （1）4 （2）生产者（浮游植物）固定太阳能