江苏省2019-2020学年高二上学期第一阶段考试语文试题 Word版含解析.docVIP

第一学期第一次阶段考试 高二语文 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现， 使人 。这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的 ，也 有选材不严的作品 ，为读者所诟病但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长， 因此也是值得重视的。 A. 自顾不暇 姹紫嫣红 鱼目混珠 B. 目不暇接 争奇斗艳 鱼目混珠 C. 自顾不暇 争奇斗艳 鱼龙混杂 D. 目不暇接 姹紫嫣红 鱼龙混杂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，自顾不暇：形容照顾自己都来不及，没有力量再照顾别人。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。根据前文“各国文学读物大量涌现”，是形容文学读物多，选用成语“目不暇接”；第二处，争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。姹紫嫣红：指各种颜色娇艳的花朵。此处与颜色娇艳的花朵无关，是说“各种文化珍品的精译精编，各国新作”竞相展示自己，以比高下。选用成语“争奇斗艳”；第三处，鱼目混珠：比喻用假的冒充真的；鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。根据前文“选材不严的作品”，可知此处是说坏的作品冒充好的，选用成语“鱼目混珠”。故选B。 【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 2.下列各句中，没有语病的一项是 A. 两会代表指出，建设生态文明首先要坚持节约优先、保护优先的方针，着力推 进绿色发展、低碳发展、循环发展，形成节约资源和环境保护的空间格局。 B. 最近中日韩分别爆发出来的民族主义情绪，若成为影响相关外交决策的主流倾向，则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰，不利于各方缓和矛盾、共谋 发展。 C. 去年以来，我国解决老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题为根本，集中力量解决了一批民生问题，办成了一批惠民实事，为城乡建起了一座坚固的“底线民生”桥梁。 D. 被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为，印度洋大地震的起因是由宇宙空间静电变质所致，而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题要求选出“没有语病的一项”，B项，不合逻辑，“则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰”应改为“则与东亚加强一体化的大方向背道而驰”。C项，成分残缺，在“我国”后加“以”。D项句式杂糅，“印度洋大地震的起因是由宇宙空间静电变质所致”句式杂糅，把“起因是……”和“是……所致”两个句式糅合在一起，任意保留其一。故选A。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 3.下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达不得体的一项是 A. 这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊，热情鼎力相助，取得圆满成功。他日有托，本人定当投桃报李，全力相助。 B. 这本古籍是我的恩师惠赠给我的，我现在把它敬赠给你，希望你能有所得。 C. 小王同学站起来说：“陈