2015高考复习化学部分课件.ppt

14年试题特点 1.贴近教材、贴近生活、能力立意。没有偏题和怪题，难度明显降低。平稳过渡、稳中求变、稳中求新 2.与往年高考比较，弱化了元素化学的考查力度 3.Ⅰ卷大量的考查了分子式、结构简式、电子排布式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式等化学用语的书写 4.全卷还注意通过主、客观试题对接受、吸收、整合化学信息能力、分析和解决(解答)化学问题的能力以及化学实验与探究能力进行了综合考查 * 18年 14年高考化学复习建议 复习计划与安排 考试说明解读 各模块知识复习建议（分四次） 高考前复习建议 * 18年 第一轮复习：全面复习阶段 时间安排：（13年9月——13年2月底） 复习目标： 梳理知识，落实双基，构建网络，形成能力。 第二轮复习：综合提高阶段 时间安排：（14年3月——4月底） 复习目标： 归纳专题，突出主干，完善体系，提高能力。 第三轮复习：强化模拟阶段 时间安排：（14年5月—6月初） 复习目标： 回归教材、查漏补缺、强化规范、优化心理。 高三化学复习计划与安排 * 18年 概念理论→元素→实验→有机 高三化学复习内容安排 * 18年 9月： 物质结构与性质和化学反应与能量， 并且开始进入化学平衡 10月：完成速率平衡和电解质的复习 11月：进入元素及其化合物的复习 12月：中旬争取结束化学综合实验的复习， 十二月后半段加强综合训练， 一诊前一周左右停课学生自主复习 暑假补课：从实验学化学和化学物质及其变化；暑期作业主要是元素及其化合物基础知识的自主复习和相关配套练习，整理好主干知识填空用于基础知识的自主复习，开学后对重点学生有检测。 * 18年 二诊前：完成一轮复习最后一部分有机化学的复习 并预留综合练习时间和十天左右停课学生 自主复习时间 二诊到三诊期间：二轮复习、以专题专题复习为 主，完善学科知识体系，提高学科能力。 三诊后：回归教材查漏补缺，并预留二十天左右 停课学生自主复习时间，安排一次高考 前适应性考试 * 18年 新、旧高考说明对比 新课程与原课程高考化学考试说明在考试范围、考试内容和内容要求上发生了较大变化： 从考试内容上看有增加部分、减少部分。 从内容要求上看有提高要求部分、降低要求部分、还有要求的呈现形式变化、 但考试要求的三个层次没有变化。 * 18年 增加部分 一、能力要求　　新说明将原说明中的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力进行重新整合，提出了新的对化学学习能力的要求： 1.接受、吸收、整合化学信息的能力； 2.分析问题和解决（解答）化学问题的能力； 3.化学实验与探究能力。 更突出对中学化学基础知识的融会贯通，对有关感性知识进行初步加工、吸收、有序存储的能力，更全面、更具体地考查学生能否运用科学方法，初步了解化学变化规律，科学地分析问题和解决问题的能力。突出学习潜能和创新精神的考查，全面检测学生的化学素养。三种能力要求是递进关系。  * 18年 增加部分 二、知识内容要求　　原说明中化学基础知识和基本技能主要包括： 化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五个方面。　　新说明依据《课程标准》和《考试大纲》化学学科的特点，将化学考试内容分为：必修模块《化学1》、《化学2》和选修模块《化学反应原理》的内容）、《物质结构与性质》、《有机化学基础》的内容。 * 18年 增加部分 新课程高考考试范围和内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。增加了化学学科特点和化学研究基本方法这一内容，删去原说明中化学计算部分内容，将化学计算的要求分散，与相关知识内容整合。 * 18年 一、化学科学特点和化学研究基本方法： 1．化学科学特点 （1）了解化学学科特点是在原子、分子水平上认识物质组成、结构、性质及其应用。 （2）从宏观和微观角度理解物理变化和化学变化的区别和联系。 （3）根据化学反应的的本质，了解物质变化及其能量变化等基本原理和规律。 （4）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）和在化学过程中遵循“绿色化学”思想