2018年高考语文专题复习：古诗题材类型课件.ppt

* [例] 阅读下面一首古诗，然后回答问题。 山中 王 勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 明代谢榛在《四溟诗话》中说：“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”南宋沈义父又在《乐府指迷》中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”结合全诗和前人的评论，简要分析这首诗抒发的思想感情及其情、景结合的艺术。 18年 * 答案： 这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想情感。诗的一、二句抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，来衬映诗人的旅愁思乡之情。同时，把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情，使全诗含意隽永、耐人寻味。 18年 * 自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了托物言志类诗歌。 （四） 一草一木总关情 ——托物言志诗 必背诗：锦瑟 18年 * 常见风格：含蓄隐喻 常用意象：松竹梅兰、山川草树、鸟兽鱼虫等各种物象 常见思想感情：坚贞不屈的信念；高洁脱俗的气节；壮志难酬的愤懑；厌恶官场的清高；自甘寂寞的淡泊；向往自由的理想。 常用表现手法：拟人，象征，双关 虚实相生，托物言志，借物抒情 18年 * 【技法解密】 1.作者是怎样咏物的； 2.作者在描摹事物中所寄托的感情； 3.分析咏物诗的写作技巧。 4.把握特殊意象，体会象征意义 18年 * 2、举例赏析 首先是抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。 杨柳枝（ 白居易?） 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 柳花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝，但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？ 其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）的气节。 画菊（ 郑思肖） 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 。 “寂寞开无主”、“花开不并百花丛”都是一种不与世俗同流合污的高洁脱俗；“零落成泥辗作尘，只有香如故”和“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”都是一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。 18年 * 厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。 画眉鸟(欧阳修) 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 在林间啼叫比在笼中自由自在得多，不是一种对自由的向往对官场的厌倦吗？ 18年 * [例] 阅读下面一首古诗，然后回答问题。小松 杜荀鹤???自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。???这是一首典型的托物言志诗，请简要分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。 ① 这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人 不甘埋没的精神，同时也批评“时人”的目光短浅。 ②对“小松”形象的塑造，第一句的 刺 字显示其蓬勃的生命力，第二句的 出 字写出其锐不可挡的发展势头。 ③三、四句的“凌云”含意各有不同，前者指未长成的小松，后者指 长成后的小松 。 18年 * （五） 秦时明月汉时关 ——边塞征戍诗 对边塞征戍诗的鉴赏，就是要结合时代背景和诗人的生活经历，分析其感情基调，理解其思想内容，评价作者的观点态度等。 18年 * 必背诗 使至塞上 春望 雁门大雪行 渔家傲 秋思 18年 * 常见风格：或慷慨雄奇，或悲凉伤感 常用意象：关塞、边城、烽火、大漠、黄沙、白草、风、雪、霜、战马、铠甲、刀剑、金鼓、羌笛、雁、鹰 常见思想感情： 描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。范仲淹的《渔家傲》 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。 常用表现手法：渲染烘托，情景相生,正侧描写，虚实动静，直抒胸臆，用典比兴 18年 * 【技法解密】 1.了解诗歌创作的时代背景。 2.把握边塞征戍诗人的思想内容 3.分析边塞诗的不同艺术风格。 18年 * 1、抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家渴望建功立业的豪情：从军行（ 王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2、抒发将士们思乡念亲的乡愁。 夜上受降城闻笛