《送东阳马生序》中考复习课件课件.ppt

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 * 18年 收集古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例： 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事） 考点六：拓展迁移 * 18年 粗茶淡饭砺意志 宋代大政治家范仲淹，年轻时立志报国，但因家境贫寒，上不起学，只好到一家僧舍中去读书。冬天的晚上，他用粗米煮一盆稀饭，第二天粥冻了以后，用刀划成几块，早晚食一块；没有菜，就用盐水泡野荠菜，切上十几块佐餐。一朋友的儿子见他太苦，就送去好酒佳肴，再去看他时，送去的食物都原封不动。范仲淹解释说：“我并非不感激令尊的厚意，但既立志报国，就要准备吃苦，现在贪图好吃的，将来怎么能去吃苦呢？” * 18年 * 18年 一、根据原文填空 1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是____________________. 2.最能表现作者勤学苦读，不畏艰难的抄书之苦的句子是__________________________ 3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是_____________________________ 4.其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是______________________________ 5、“人多以书假余”的原因是： ____________________. 6、说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因 ： _____________________________ 余幼时即嗜学 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 以中有足乐者，不知口体之奉不若人 录毕，走送之，不敢稍逾约。 余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 * 18年 * ... * ... * ... * ... * ... * ... * ... * ... * ... 送东阳马生序宋濂 * 18年 复习目标： 1、牢固掌握重点文言词汇的意义和用法。 2、准确翻译重点语句。 3、学习古人刻苦、勤奋学习的精神。 4、学以致用，把握中考题眼，并能准确解答与本文有关的中招试题。 * 18年 文学常识： 宋濂：字 ，号 ，明初文学家。与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为 “ ”，刘基赞许他“当今文章第一”，著有《宋学士文集》。 这篇 ，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。 * 18年 常见文言文体 表，是我国古代的一种特殊文体。主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 说：是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。相当于现在的议论文。 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称功叙德的文字。 记：作为一种文体,又可以有游记和碑记(或铭记)的分别。游记是收在文集中的记叙游览山川名胜活动、描写景物、用来抒发感情。相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。 * 18年 序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序，即序言，相当于前言后记。 赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文属赠序。 * 18年 题解 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。 * 18年 * 18年 一、重点词语： 1、四支僵劲不能动 2、同舍生皆被绮绣 3、无从致书以观 4、手自笔录 5、走送之 6、不敢稍逾约 7、以是人多以书假余 8、从乡之先达执经叩问 9、援疑质理 10、或遇其叱咄 通“肢”，肢体 通“披”，穿 得到；来 亲手；用笔 跑 超过 考点一：文言实词积累 因此；把 向；拿 引、提出；询问 有时 * 18年 11、礼愈至 12、俟其欣悦 13、当余之从师也 14、媵人持汤活灌 15、主人日再食 16、腰白玉之环 17、余则缊袍敝衣处其间 18、以中有足乐者 19、不知口体之奉不若人 20、盖余之勤且坚若此 服侍的人；热水 每天；两次 做动词，腰佩 穿破旧的衣服 因为 比得上；如 大概；像 周到 等待 助词，不译 * 18年 二、古今异义： 词语 古义 今义 媵人持汤沃灌 热水 菜汤 走送之 跑 行走 尝趋百里外 奔 趋势 或遇其叱咄 有时 或者 卒获有所闻 最终