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广播的电视编导即兴表演课程 一、即兴表演在那些学校会用到 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 1、长春师范学院戏剧影视文学专业面试有命题小品表演。 2、四川师范大学导演专业考上镜即兴表演。 3、西南师范大学育才学院导演专业考即兴表演。 4、沈阳大学编导专业考即兴表演。 。。。。。。 二、即兴表演理论知识 1、即兴表演定义 即兴表演指没有写好的剧本、台词，也不经排练就向观众演出的一种戏剧表演。从希腊、罗马时代就在民间开始产生并流传。至17世纪时，形成意大利即兴喜剧，逐渐兴盛起来，成为一个剧种，深为当时民众喜爱，对戏剧的发展产生过深远影响。即兴喜剧的特征，第一是表演者除青年男女主角外，都戴假面具上台，故又称“假面喜剧”；第二是采用“幕表制”，即有一个故事梗概，安排人物上下场。演员可按自己所扮人物，结合当时社会形势即兴进行表演，随口编念台词；第三是角色有定型。这种戏剧是有传统程式的，故事一般有固定的行动和主题，对话也有传统套子，演员只是根据实际情况变换方式而已。这种表演的方式在中国早期话剧的“文明戏”和上海特有的“滑稽戏”中，也以极为近似的形态出现过。 即兴表演还是一种训练演员技巧的方法，曾被广泛采用。西方戏剧学校设有专门的即兴表演课。在苏联、东欧各国和中国戏剧表演教学中也贯彻类似的教学法。在表演训练的“小品”练习中，用的也是即兴表演的方法。 即兴表演在西方某些先锋派戏剧演出中颇受重视，从20世纪20～30年代的阿尔托到当代美国的生活剧院，都强调演员的即兴创作。实际上在戏剧演出中，任何扮演主要角色的演员，每次演出都会有不同程度、不同量的即兴表演要素在起作用，处理得当，会使角色更加生动、丰满。但是不能离开角色去随意发挥。 2、即兴表演中的命题即兴表演 命题即兴表演练习是培养演员表演的理解力、想像力、表现力的重要手段。学员在指定时间即兴创作构思时，要调动自己对生活的理解力和生活的积累，发挥艺术想像力;表演时，调动自己的情绪记忆、信念感、感受力、情感与表现力，是综合训练表演元素及将生活转化成艺术的好方法。 表演命题考试经常要面对的有三个问题：一是即兴表演；二是相互配合；三是应付突发事件的适应能力。这三个问题处理不好、准备不足往往会影响考场表演的发挥和考试的成绩。 考场上出的命题几乎都要求考生进行即兴表演，一种是命题后经过短时间的酝酿讨论，还有一种是出题后马上进行即兴表演，比如集体命题个人表演的“过河”， “过独木桥”(仇人相见分外眼红广)，化妆舞会等。这就需要考生具备很强的即兴表演能力和现场适应能力。 主考老师一般采用一系列即兴练习的办法，来考查考生各方面的能力，例如想象力联系、对抗性强的练习、爆发力联系以及情感练习等。比如复试时就考过这种即兴练习，一个考生坐在上面，是被动的，另一个人考生上场让他发火，上来这个人就要对坐在上面的人发火，然后上去的那个人坐下，他又变成被动的了，紧接着其他人上去做另外的题目。老师会不断换题目，比如说伤心啊、生气啊等等。 3、即兴表演与编讲故事 编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、故事情节，其中，人物要有冲突，情节悬念感要强烈。要有画面感。这些要求也与即兴表演有着很多的相似之处。即兴表演大多数的考题都是命题即兴表演，我们在即兴表演之中是需要塑造、刻画不同的人物形象，用来推进故事的情节发展，在表演之中还要凸显出人物性格，展现人物关系。同时，还要表现出故事