中考语文-语句赏析答题技巧-专项复习课件.ppt

2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。 * 18年 3.从描写手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。 * 18年 例、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。 ” 答案：“碧绿的、光滑的、高大的、紫红的、肥胖的、轻捷的”等形容词，生动形象地写出了百草园景物的色彩、形状和情态等，表达了作者的喜爱之情。 * 18年 赏析角度四： 从特殊句式的角度赏析 常见的句式特点有:矛盾句、双重否定句、长短句结合等。 * 18年 例句4：“大约孔乙己的确死了”?（鲁迅《孔乙己》） 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。? * 18年 例：容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 解析：此段语句采用多排比短句组合起来，语言灵活，表达出一种具有奇伟磅礴的、冲破落后思想束缚的、原始的生命力量，让生命渲泄于天地间的一种豪迈气概 * 18年 赏析角度一： * 18年 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。 修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过程。 从修辞的角度赏析 * 18年 例、它（荷花）浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 运用了比喻的修辞，将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将”绿叶上汪汪点点的水露”比喻成”珍珠”,生动形象地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动，写出了荷花的美丽动人，也表达了作者的喜爱之情。 从修辞的角度赏析 * 18年 小结：比喻修辞手法最全面的答题模式 1、本句运用了比喻的修辞手法。 2、把 比作 。 3、生动形象地写出了 的 特征。 4、表达了作者的 情。 运用了 写出了 表达了 * 18年 例.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（宗璞《紫藤萝瀑布》） 此句运用了比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了一树紫藤萝花的气势非凡，灿烂辉煌和富有动态的美感。表达了作者的喜爱和赞美之情。 从修辞的角度赏析 * 18年 我看到那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。 ——《我的那些花儿》 运用了拟人的手法，赋予花人的情态 生动形象地写出了花儿开放时娇美的姿态， 表达了作者的喜爱之情。 从修辞的角度赏析 * 18年 小结： 拟人修辞手法最全面的答题模式 1、此句运用了拟人的修辞手法 2、赋予 以人的 （动作、情态、情感……） 3、生动形象地写出了 的特点、情态等 4、给人以 的感受或表达了作者 的感情 * 18年 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 答案： 本句运用了拟人的修辞手法，赋予了树们以人的情态， 生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。 体现了作者对大自然春色的热爱。 从修辞的角度赏析 * 18年 运用比喻和排比的修辞手法，句式整齐，增强了语势，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点，表达了作者对花的喜爱赞美之情。 从修辞的角度赏析 温馨提示：