译林版（三起）三年级上册英语unit 2  i’m liu tao (第三课时)教案.docVIP

三年级英语上册教案unit 2? i’m liu tao (第三课时) 一、教学内容rhyme time and letter time二、教学目标1.能熟练地用are you…?和yes, i am与no, i’m not.进行对话练习??????????????????????2.能会认读并会写字母ee、 ff 、gg。3.能会读、会说小诗are you mike??4.通过如何用英语询问人的语言学习，培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于于人交流、合作的个性。?三、教学重点1.能熟练地用are you…?和yes, i am与no, i’m not.进行对话练习2.能会认读并会写字母ee 、ff、 gg3.能会读、会说小诗are you mike?四、教学难点1.????? 能会认读并会写字母ee、 ff 、gg2.????? 能会读、会说小诗are you mike?　　五、教学准备人物头饰、多媒体、字母卡片六、教学过程step 1 warm up1. greetings.?t: good morning, class.ss: good morning, miss feng.2. t-st: good morning,…s1: good morning, miss feng.3. sing a song: good morningt: now, let’s sing a song ”good morning”, ok? please sing it loudly and clap your hands.step 2 free talk1. t-s(1)t: hello, i’m miss feng.?s: hello, i’m ….(2)t: hello. are you …?s: yes, i am./no, i’m not.2. play games: guess and say(1)t戴头饰，背对学生，让学生猜老师扮演的是谁,然后t转身揭晓答案。（准备两个头饰一个叫joe，一个叫moe，练练两个人名的读音，为后面rhyme的学习做铺垫。）? s: hello! are you…?? t: yes, i am. / no, i’m not.? （学生猜对后，t说yes, i am. you’re right.让学生跟读you’re right.这句话，也为后面rhyme的学习作了铺垫）? 老师戴完头饰让学生猜后，请两位学生上台，戴头饰让其他学生猜，巩固句型。? 在学生猜对后，引导大家说出“yes, you’re right.”(2)建议这里再加一个猜的游戏，就是用本单元fun time的形式，在实际情景中运用语言。请一生背对黑板，请其他学生以hello向他打招呼，然后用are you…?猜，鼓励学生以变音的发式增加游戏的趣味性。step 3 rhyme timelearn a rhyme: are you mike?t: ok, class. it’s rhyme time now. let’s learn a rhyme together.1. 播放光盘，让学生先欣赏一遍rhyme.2. 介绍rhyme中的两个新名字，并提醒学生注意押韵“oe”t: look, here are two new names, moe and joe.? read after me.（学生跟读两个人名，强调押韵。）3. s跟读rhyme，拍手并注意节奏和押韵。4. ss say the rhyme together again.5. 分男女生朗读这首小诗，采用一问一答式，并交换角色。6. 全体学生起立，分两大组练习小诗，也是采用一问一答式，并交换角色。step 4　letter timelearn the letters: ee、ff、gg1. review the letters they’ve learned.?a. s read the letters: bbc, abc, cd,cbab. t: can you find the letters we have learned????? words: bag, cat, class, and, black2. learn: ee、ff、gg? (读音)(1)present the new letters.(t领读)(2)drill:t: can you say their neighbours?（t出示一些字母卡片，请学生拿出这些字母的左邻右舍）3. writing.?(1)watch the video.(2)watch the teache