人教版语文三年级下册第一单元复习资料课件.ppt

2.《咏柳》（唐.贺知章） 咏 柳 唐.贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏: 碧玉: 妆: 一树: 万条: 绦: 裁: 似: 歌颂、赞美 柳树的枝叶 打扮 满树、整棵树 形容枝条多 丝带 裁剪 好像 * 18年 2.《咏柳》（唐.贺知章） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的柳条，像无数条绿丝带。 * 18年 2.《春日》（宋.朱熹） 春 日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 胜日： 寻芳： 滨： 光景： 一时： 等闲： 好日子 游览、欣赏美好的风景 水边 风光景物 一时之间，形容时间短 随意 * 18年 2.《春日》（宋.朱熹） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：平常人们都知道有春风，那百花盛开的景象，都是由春风点染而成的。 * 18年 3.《荷花》（叶圣陶） “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。” 冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的艳丽夺目、生机勃勃。 * 18年 3.《荷花》（叶圣陶） “我”为什么会忘记自己在看荷花呢？ 因为在看荷花的时候，“我”已被荷花迷住了，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽产生了巨大魅力。 * 18年 3.《荷花》（叶圣陶） “为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？” 用彩笔画出来的画色彩明丽，而一池荷花的色彩也很明丽，荷花又是活生生的景物，所以说这一池荷花就像一大幅活的画。 * 18年 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 第一单元 美好的大自然 大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。 1.《燕子》 2.《古诗两首》 《咏柳》（唐.贺知章） 《春日》（宋.朱熹） 3.《荷花》 4.《珍珠泉》 * 18年 1. 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 2. 咏 碧 妆 裁 剪 滨 紫 3. 荷 挨 莲 蓬 胀 仿 佛 裳 偏 蹈 蜻 蜓 * 18年 生词： 乌黑发亮 俊俏轻快 活泼机灵 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机勃勃 掠过 稻田 尾尖 偶尔 荡漾 音符 演奏 赞歌 吹拂 沾水 谱曲 燕子 圆圈 疲倦 * 18年 歌咏 丝绦 泗水 河滨 妆容 碧绿 裁剪 紫色 荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 嫩黄色 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 仿佛 翩翩起舞 随风飘动 舞蹈 蜻蜓 衣裳 * 18年 1.《燕子》 （1）课文共4个自然段，每段分别讲了什么呢？ 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 燕子外形特点。 春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机。 飞行中的燕子的各种姿态。 燕子停歇在电线杆上形成的美景。 （作者是由近到远观察燕子的。） * 18年 1.《燕子》 （1）请找出课文中的拟人句和比喻句。 拟人句： 比喻句： 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 * 18年 1.《燕子》 （3）这篇课文写了燕子哪几个特点？ 小巧玲珑 活泼可爱 * 18年 1.《燕子》 （4）按课文内容填空