大二班家长会.ppt

4、坚持性的培养 做事要求其有始有终 5、任务意识的培养 口头任务 书面任务 6、自我管理的意识 整理自己的物品 随气温知道主动增减衣服 做好课前准备 系鞋带 主动寻求同伴、成人的帮助 大二班家长会 一、班情分析 （一）幼儿现状分析： 优点： 1、社会性发展较好，对人热情有礼貌，能够主动与客人交流；同伴之间比较友好，在遇到问题时能较主动的选择使用美德行为；规则意识较强，对于自己制定的规则能较好的执行与遵守。 2、喜欢参加班上的各种活动，在活动中能够大胆表现，有自己独特的想法，敢于向自己进行挑战；在活动中能够开动脑筋，尝试新方法、创作新作品等；学东西快。 3、自理能力强，筷子的使用等技能掌握的非常熟练；喜欢并乐于为他人服务，有较强的责任感。 4、家长工作开展的较为顺利，能够充分挖掘家长的教育资源，进行有效地家园互动，家长也非常支持班中的工作，配合比较到位，正是有了家长的积极配合，才使得班中工作顺利开展。 不足： 1、班中幼儿开朗聪明、活跃好动，在自控能力方面还有待加强 2、班中幼儿在自己解决问题方面还需进一步加强，习惯依赖教师或成人 （二）教师现状分析 1、班中教师比较年轻，有精力有活力，对待孩子有爱心，责任心强。 2、班长和保育老师是跟班上来的，所以对班级的整体状况比较了解，与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对个别幼儿能较好的进行有针对性的教育。 3、新老师也能尽快熟悉孩子，用最短的时间相互适应。 4、班上三人在工作中都能够尽心尽力、团结互助，合作性强。 二、幼儿作息时间 7：30-7：50 来园 8：00-8：30 早饭 8：30-9：00 区域游戏 9：10-9：20 入厕喝水 9：20-10：00 教学活动 10：00-10：10 入厕喝水 10：10-11：10 户外活动 11：20-12：00 午饭 12：00-2：00 午睡 2：00-2：30 起床 2：30-2：45 美德活动 2：45-3：00 自主活动 3：00-3：30 教学活动 3：30-3：40 入厕喝水 3：40-4：30 户外活动 4：40-5：00 晚饭 5：10 离园 三、大班幼儿年龄特点 1、活动的自主性、主动性提高 　　不再满足于追随、服从成人，而是有了自己 的想法和主见。 教育启示：成人要适当放手、放权，无论是 在学习方面还是生活方面，都要让孩子自己动手 做。 2、活动更加有目的、有计划 大班幼儿有可能在行动之前对自己要做的 事情有一个大致的想法，行为少了盲目性，但 需要成人的引导。 教育启示：让孩子参与学习计划的制定， 并引导孩子按照计划进行学习，发展他们制定 计划、按计划行动的习惯和能力。 3、自我控制能力提高 表现在对动作准确性的控制上和对自己行 为的控制上。 手指动作越来越准确和协调；规则意识增 强，能按照“自觉-自律”的性质去执行规则；坚 持性普遍提高。 教育启示：进行学习活动时可以考虑要求 幼儿坐下来，服从一定的纪律。 4、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容 有强烈的好奇心，思维积极活跃，愿意学 习新东西，主要表现在智力活动的积极性上。 教育启示：学习内容要有适当的难度和一 定挑战性，不仅顺应了幼儿积极思考的特点， 又进一步培养他们勤于思维的习惯。 5、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习。 如果有共同的兴趣或目标，幼儿之间会有很好的 分工、合作、协作等，还会主动向同伴学习，一起讨 论问题。 教育启示：多引导幼儿听听别人的想法，以利于 培养他们“去自我中心化思维”，为小学班级式学习做准 备。 6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 在认识事物方面，他们不仅能够感知事物 的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 教育启示：应有比较深入、持久的学习， 而不是频繁的更换学习内容。 7、自尊心、荣誉感明显增强 幼儿多是非对错基本能够分清，当自己受 到表扬后会特别的高兴，而感到很光荣。 教育启示：坚持正面教育。多鼓励、慎表 扬、少批评。 四、教育目标及内容 （一）课程特点：活动化的共同学习 （二）教育目标及内容: （五大领域） 健康：