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富平县蓝光中学中长期发展规划 （试行稿） 一、背景分析： 蓝光中学，是蓝光 教育集团投资2亿元建设的一所全日制完全中学。学校地处富平县城南，南依荆塬、石川河，北是县城繁华区，环境幽雅，交通便捷。始建于2007年，正式招生于2008年秋。目前已初步成为一所“智能化、网络化、生态化和可持续发展”的现代化学校。占地300亩，校舍建筑面积7.8万平方米。在校师生5000余名。是渭南市规模最大的一所民办省级标准化高中。为了使学校科学、全面、协调、可持续发展，办人民满意的学校，结合蓝光中学实际情况和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》特制订蓝光中学中长期规划。 二、指导思想： 以党和国家的教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进，办学模式科学、教育实绩明显，发展前景宽广。树立“求实创新，为学生终身发展和幸福人生奠基”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展性原则进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵式发展之路，实现学校的科学、全面、协调、可持续发展。 发展目标： （一）总目标 1、近期目标：培养人才争名次、冲出渭南、走向陕西。 2010年起教育质量尤其是高考质量每年上一个台阶；2012年创建成“渭南市高中教育质量先进学校”；2014前高考二本上线突破800名，上线率居渭南市前茅、陕西省前列。 2、远期目标：培养精品争位次，冲出陕西、走向全国。换言之：就是要建成陕西名校，在全国有一定知名度的示范性高中。 （二）学校定位与培养目标 办学理念：为学生终身发展和幸福人生奠基。 校训：见贤思齐，博学于文。 校风：文明守纪，团结奋进。 教风：治学严瑾，执教严明，要求严格。 学风：勤学善思，扎实严谨。 办学特色：全面育人，严格规范，和谐发展，体艺见长。 学校精神：勇于拼搏、开拓进取，永争第一。 协调发展：指学校、教师、学生的全面协调可持续发展。 培养目标：使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，适应社会发展需要的，真诚善良的新型人才。 以学生基本道德规范和自我人格完善为教育之本，重视培养三种精神－－基于对集体，民族和国家的责任感而产生的奉献精神；基于对人类社会和历史发展的认识而产生的与他人融洽相处的合作精神：基于对世界进入全球化时代的认识而产生的面向世界着眼全球的国际精神。 （三）办学规模与管理目标 2008至2009年，保持2 007年招生规模，每年招收18-20个班(800～1000名)。 2010年以后，每年维持18-22个班(800～1200名)，总规模保持在65班，学生5000人左右。 争取上级招生政策的支持，力争2013年起获得面向渭南市招收优秀初中毕业生资格。 建成高效、长效管理运行机制。实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。 实现办公自动化、备课电子化。 逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。 （四）师资队伍 建设一支学高身正的教师队伍，全体教师师德高尚、素质精良、战斗力强、一专多能，在全县乃至全市起到示范作用。 2010年专任教师本科学历达到99%，争取有1名特级教师。其中4 0岁以下的中青年教师本科学历达到100%，研究生学历（含课程班）达15%，中高级教师占50%以上。2013年全校专任教师本科率达到100%，争取有2名特级教师，研究生毕业学历达到20%，中高级教师占70%以上。到2017年，全校专任教师有3名以上特级教师，研究生毕业学历达到2 0%，中高级教师占85%以上。 2010年前学校骨干教师达到30%以上，把关教师40%以上；2013年各科均有一定数量的县市级学科带头人；2015年骨干教师占50%以上，2017年骨干教师占7 0%以上，有部分教师能进行双语教学。 2013年前，在职专任教师每人每年平均有一篇教研文章在县级以上各类报-i上发表或进行学术交流；2015年在职教师每人每学年平均至少在市级以上刊物发表一篇以上的论文或进行学术交流；学校每年出版一本论文集，并逐年递增。 2010年80%的教师能使用多媒体辅助教学，2013年达到100%。 每年有主持或参与的省级课题1个以上，市级课题2个以上，县级课题4个以上。每年均有市省级高质量科研成果、研究论文，2011年起，逐年递增。 （五）学生素质 从2010学年起，每学年学生德育考核优良率85%以上；后进生转化率80%以上；犯罪率为零。 从2010学年起