计算机网络技术课程标准.pdfVIP

《计算机网络技术基础实训》课程标准 一、课程性质和任务 1、课程性质 《计算机网络技术》是职业教育中计算机网络相关专业的一门理论性、实践 性较强的专业基础课程，它的任务是以提高学生网络基础理论技能的基础实践技 能。使学生能够掌握局域网和广域网的设计、组建、应用服务器的配置与管理等 相关技术和技能。其前导课程是有关计算机相关专业基础方面的课程如《计算机 文化基础》等课程；其后续课程 （对计算机网络技术专业）主要有网络操作系统 （Windows Server/Linux）、计算机网络工程、网络管理与安全等综合性专业课 程，同时，该课程也是进一步学习H3C 网络和思科网络技术等认证工程师的基础 课程。 2、设计思路 根据市场对职业网络人才培养规格的需求特点，将课程定位为培养学习掌握 数据通信技术、OSI/RM和TCP/IP 网络体系结构、局域网 （LAN）技术、网络互 联技术、广域网 （WAN）技术、Internet技术、网络规划以及管理与安全技术； 培养学生具有从事一般局域网工程项目的设计、施工、网络设备安装以及简单的 网络管理与维护等技能。因此，在制定课程标准时，主要按照如下思路进行设计： （1）教授和学习网络最基础理论知识。培养学生掌握计算机网络通信技术最 基本的理论和概念，强调网络技术基础能力的学习，如重点掌握OSI/RM和TCP/IP 结构、TCP/IP协议集以及网络互联基础等，为继续学习路由和交换技术打下良 好的基础。 （2）重点教授和学习局域网拓扑结构设计、网络设备互联技术。局域网设计、 网络设备互联和管理等是网络技术的重要技能，因此，在该课程的教学和实训过 程中，应强化对不同规模的局域网。广域网的设计能力的培养；加强对网络设备 的互联技术、路由和交换设备的安装以及一般网络管理与安全技能的培养。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习，使学生能认识计算机网络；能理解计算机网络体系结构 构成；能认识计算机网络硬件；了解网络规划与布线；具备网络操作系统安装和 设置的基本职业能力；能组建基本的局域网，能创建网络基本应用，有因特网应 用的基本能力，了解网络安全及管理，能进行简单网络维护，在学习专业课程过 程中，养成良好的团队合作精神，以及认真负责的职业习惯。 2、专业能力目标 1．具备发送邮件、即时通信和使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本网络应用能力。 2．具备计算机网络体系结构的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子 网的能力。 3．具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力。 4．具备网线制作的基本能力。 5．具备网络操作系统安装和设置的相关技巧和能力。 6．具备组建局域网和网络资源共享的能力。 7．具备创建网络服务的基本能力，会创建WEB站点和FTP站点。 8．具备构建电子邮件服务器和创建网络论坛的能力。 9．能对网络进行简单管理以及会使用防火墙。 10．能够通过设置操作系统对网络进行简单维护。 11．备跟踪和学习新知识和新技术的能力。 12．具备良好的团队协作能力、较好的沟通能力。 3、社会能力 1．具有进行口语表达能力，能很好地与同学、老师、客户进行协商与沟通。 2．能与同学相互协作，共同完成好各项动画设计、制作、调试、发布作业。 3．能严格遵守实训公司、企业的工作制度，服从工作安排。 4．具有良好的时间观念，能在规定的时间内完成各项工作任务。 5．具有工作责任感，质量意识强。 4、情感目标 通过实际案例的讲解、学生的实训以及到企业的参观和实习，激发学生对网 络技术的学习兴趣，培养学生勤于思考和创新能力，并通过实训培养学生团结合 作的精神。在学习过程中使学生学会利用网络资源与他人进行交流与共享，提高 学生良好的信息意识和信息素养。 三、教学活动项目设计 1、设计思想 本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位 技能要求为中心，组成十几个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都 结合实际，目的明确。教学过程的实施采用 “理实一体”的模式。理论知识遵循 “够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学 单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深 了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 了解计算机网络的一些基本术语、概念。掌握网络的工作原理，体系结构、 分层协议，网络