黑龙江省饶河县高级中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题理1.doc

PAGE 11 - 2018-2019学年度上学期期中高二生物试题(理科） 考试时间：90分钟 命题范围：必修三第1章~第5章第2节 分值：100分 一.单项选择题（每小题1.5分，共60分） 1.下列关于内环境稳态调节的叙述中不正确的是 A.通过人体自身调节实现 B.包括水和无机盐平衡的调节 C.包括PH的调节和血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴 2.下列各项中能被看作是进入内环境的是 A.精子进入输卵管与卵受精 B.牛奶喝入胃中 C.注射胰岛素 D.血液中的氧进入组织细胞中 3.人体中出现组织水肿的原因可能是 eq \o\ac(○,1)血浆中蛋白质含量过少 eq \o\ac(○,2)血液中尿素含量过高 eq \o\ac(○,3)血糖含量过高 eq \o\ac(○,4)淋巴循环受阻 A. eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) B. eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,3) C. eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,4) D. eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,4) 4.调节人体内水和无机盐平衡的最重要器官是 A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺 5.下列腺体中都能产生激素的一组是 A.垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺 B.垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺 C.胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢 D.胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺 6. 下列有关激素和酶的叙述中，不正确的是（ ） A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素 7. 如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是 A．在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导（或传递）方向不能由①→② B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次 C．突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量 D．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼，这是因为麻醉药可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导 8.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。如下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 ①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 9.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部位正常,当感受器受到刺激后将表现为 A.既有感觉又运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动 10.下列关于兴奋传导的叙述中,不正确的是 A.兴奋传导时的膜电位变化是由外负内正变为外正内负 B.兴奋只能由一个神经元的轴突传至另一个神经元的细胞体或树突 C.兴奋在不同神经元中间是通过突触来传导的 D.兴奋在神经纤维上的传导是双向的 11. 某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。该病人大脑受伤的区域可能是 （ ） A.运动性言语区（S区）B.书写性言语区（W区）C.视觉性言语区（V区）D.听觉性言语区（H区） 12.有关记忆细胞的叙述中,不正确的是 A.受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗体 B.受同一抗原刺激后,迅速形成大量浆细胞 C.受同一抗原刺激后,迅速形成大量效应T细胞 D.是由B细胞或T细胞分化形成的 13.为使移植的器官长期存留,病人要长期使用某些药物,该药物的作用是 A.激活免疫系统 B.使免疫系统变得“迟钝” C.抑制术后感染 D.保证植入的器官的血液供应 14．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下部的伸长区 C．尖端、尖端下部的伸长区、尖端下部的伸长区 D．尖端、尖端下部的伸长区、尖端 15. 茎产