2019高考作文指导_多则材料作文审题立意课件.ppt

方法一： [示例] 材料一：古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。 材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 * 18年 两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同。 如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。 由这个共同点，我们可以提炼观点： ①学会站在巨人的肩膀上舞蹈 ②别把前人成就当包袱 ③既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越 温馨提示：好的观点总是有限的。重要的不是观点本身。而是观点的表达，观点的“包装”。观点的表达方式比观点本身更重要。 * 18年 相异的事物，有时是形异而实质相同的。 因此，对于多项材料，我们可以进行分析、比较它们的内涵，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。 方法一归纳 ： 异中求同法 注意事项：我们在找相同点时一定要抓住事物的本质，立意不能流于表面，不能似是而非。 * 18年 牛刀小试 　 材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 　　 材料二：有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。 2011年安徽模拟卷 阅读下面两则材料，根据要求作文。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 * 18年 这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。 由它们的共同点，我们可以提炼这样的观点：①要有危机感 ②居安思危，防微杜渐 当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。 * 18年 材料一：有人想，如果全国每一个人都节约一块钱给我，那我就成了亿万富翁了。 方法二： [示例] 材料二：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一块钱的贡献，那我的一生就很有价值了。 * 18年 材料二中的人追求人生精神财富，用贡献 衡量价值。 材料一中的人渴望物质财富，寄希望于向他人索取,用金钱衡量价值。 由它们的不同点，我们可以提炼观点： 人生的价值不在于索取，而在于奉献 两则材料形式、内容相似，都由一块钱而引起，涉及财富、价值观问题。 * 18年 一些形式相同的材料，它们的内涵却相反，构成鲜明的对比关系。如果我们能逐则分析材料的内涵。从相同的材料中比较几则材料的不同内涵，找出不同点和关联点，从不同点与关联点中求得作文立意所在，正反切入皆可立意，就能挖掘深度，得出有份量的结论。 方法二归纳 ： 同中求异法 注意事项：对于材料中的不同观点不是什么都能写，我们要用敏锐的眼光分析判断，最终确定的立意须能写出深度，充满正能量，有着正确的价值取向。 * 18年 材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者23日在苏州采访时了解到，该市近日惊现38万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。 牛刀小试 材料二：“财富如水，如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条河，就要学会与他人分享。”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。 * 18年 两则材料都是围绕“财富的利用”而展开。 材料一：天价年夜饭的消费，体现的是追求表面光鲜，自私享乐的人生价值观。 材料二：陈光标的话体现的是他 “奉献社会与他人”“财富共享”的价值观。 由它们的不同点，我们可以提炼观点： ①不应为富不仁，而应财富共享 ②人生的价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的贡献 ③独乐不如众乐 * 18年 　方法三： 材料一：甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 材料二：乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。” [示例] * 18年 ... ... ... * ... * ... ... ... * ... ... ... ... ... * ... ... * ... *