七年级道德与法治上册第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义课件.ppt

2016年中国女排再次夺得奥运会冠军 * 18年 首获科学类诺贝尔奖的中国人。 她受中国典籍启发，创造性地研制出抗疟新药—青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。” 屠呦呦 * 18年 中国女排姑娘、屠呦呦、余旭，她们将个人追求建立在人类共同需要的基础上，为国家、为人类作出了重大的贡献，这样的一生值得过吗？ * 18年 小结 能够活出自己的人生，实现自我价值 在看到别人需要的时候付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 这样的一生是值得过的 * 18年 评价人生价值的方法 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 坚持物质贡献与精神贡献相统一 坚持完善自身与贡献社会相统一 坚持动机与效果相统一 1 2 3 4 * 18年 板块二：发现我的生命 * 18年 探究与分享 下图中的流水线代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片。在你生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，标明发生的时间，在浪花里用简短的语言描述发生的事情。 * 18年 这些经历对你的生命有怎样的意义？ 与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中 ，你想到了什么？ * 18年 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 * 18年 相关链接 阅读教材P113页的“相关链接”，思考下列问题： 你怎么理解“面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义”？ * 18年 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 感受生命的意义 * 板块一：生命的追问 * 18年 人为什么活着？ * 18年 为了学习 为了美食 * 18年 为了美景 为了财富 * 18年 为了后代 为了改变世界 * 18年 看看他们又是如何诠释“人为什么要活着”？ * 18年 阅读教材P112页的“阅读感悟”，思考下列问题： 阅读感悟 雷锋活着为了什么？ * 18年 探索生命的意义是有必要的。 * 18年 探究与分享 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 * 18年 怎样的一生是值得过的？ * 18年 胡思圆能够活出自己的人生，实现自我价值，她的一生值得过吗？ * 18年 鞍钢一名职工，94年以来，他为希望工程、工友和灾区捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己家中几乎一贫如洗。一家3口至今还住在80年代所建不到40平方米的单室里。06年以来，他8次发起捐献造血干细胞的倡议，有1700多名矿业职工参与； 07年以来，他7次发起无偿献血的倡议，共有600多名矿业职工参与；08年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元；09年以来，他发起成立了遗体（器官）捐献志愿者俱乐部，已有200多名矿业职工和社会人士参与。 新时代的活雷锋——郭明义 * 18年 1991年，方敬从华东师范大学退休，只身回到家乡苏北的一个小渔村助学扶困、教化乡邻。他倾尽200余万元积蓄成立“景清奖学金”，资助260名寒门学子步入高等院校。26年崇文兴教、涵育乡风、反哺桑梓，方敬老人成为一位远近闻名、倍受尊崇的“新乡贤”。 2017年助人为乐道德模范——方敬 * 18年 郭明义、方敬，看到别人需要时，总能付出爱心，无论事情的大小，都能承担起自己的责任，他们的一生值得过吗？ * 18年 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...