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PAGE PAGE 13 教育心理学基本术语汉英对照 总 论 学派、学说、学科 S-O-R：stimulus-organism-response； S-R：stimulus-response； 变态心理学：abnormal psychology； 差异心理学：differential psychology； 场心理学：field psychology； 德育心理：psychology of moral education； 发展理论：developmental； 格式塔心理学：Gestalt psychology； 个体心理学：individual psychology； 构造主义：structuralism； 关系转换说：transposition theory； 官能心理学：faculty psychology； 环境论：environmentalism； 机能主义：functionalism； 激进建构主义：Radical constructivism； 建构主义：constructivism； 教师心理：psychology of teacher； 教学心理学：instructional psychology； 教育心理学：educational psychology； 教育语言学：educational linguistics； 经验概括说（亦称“经验泛化说”）：theory of experience generalization； 精神分析：psychoanalysis； 联结主义：connectionism； 联想心理学：association psychology； 内省主义：introspectionism； 情境性学习：situated learning； 人本主义心理学：humanistic psychology； 人格理论：personality theories； 人格心理学：psychology of personality； 认知心理学：cognitive psychology； 认知—行为理论：theories of cognition-behaviorism； 认知与组织论：cognitive-organizational theories； 社会建构主义：Social constructivism； 社会学习理论：social learning theory； 生理心理学：physiological psychology； 实验心理学：experimental psychology； 数学教学心理学：psychology of mathematics teaching； 相同要素说：identical elements theory； 心理学派：school of psychology； 心理语言学：psycholinguistics； 信息加工的建构主义：information-processing constructivism； 行为科学：behavior sciences； 行为与联想论：behavioral-associationist theories； 行为主义：behaviorism； 形式训练说：theory of formal discipline； 学科教学心理学：psychology of subjects teaching； 学习的信息加工模型：information processing models of learning； 学习理论（学习论）：theories of learning； 心理学一般概念 保持：retention； 表象：image； 抽象思维：abstract thinking； 催眠术：hypnotism； 错觉：illusion； 大脑皮层：cerebral cortex； 发散思维：divergent thinking； 分析：analysis； 感觉：sensation； 感觉适应：sensory adaptation； 感情：feeling； 个性：individuality； 归纳推理：inductive reasoning； 回忆：recall； 鸡尾酒会现象：cocktail-part phenomenon； 集中思维：convergent thinking； 记忆：memory； 焦虑：anxiety； 具体思维：concrete thinking； 可逆性图形（双关图）：reversible figure； 类比思维：analogical thinking； 类比推理：analogical reasoning； 气质：temperament； 情调：sentimental tone； 情感：affect