效果检测报告的规范撰写.pptVIP

资阳市教育科学研究所 周慧 一、效果检测目的 主要评议课题研究过程的真实性、研究措施和活动的有效性、研究效果等。 为结题评审或成果鉴定提供研究过程真实性和研究实效性证明依据。 二、两份表格： 效果自测报告 效果检测报告 二、两份表格 效果自测报告 效果检测报告 自测和效果检测都合格的课题，方可申请成果鉴定和结题验收。 三、两者的主要不同 效果自测：课题组自己检测 申请成果鉴定的课题，应提前一个月向市、县（区）教育科研管理部门提交下列材料：成果鉴定申请书、成果鉴定公示、立项申请书、研究方案、工作报告、研究报告、成果报告、效果自测报告、成果鉴定书----摘自管理办法 三、两者的主要不同 效果检测：市、县（区）教育科研管理部门组织专家检测。 市、县（区）教育科研管理部门根据课题单位提交的材料，对确认已完成研究任务、取得预期成果和效果的课题，组织有关专家进行效果检测，为结题评审提供研究过程真实性和研究实效性证明依据。 ----摘自管理办法 四、表格的规范填写 （一）封面 效果检测报告：检测单位（盖章） 四、表格的规范填写 （二）基本情况填写 课题类别：XX年度资阳市教育科研立项课题普教或XX专项课题。 批准立项时间、课题批准文号：市批准立项的发文时间和发文编号。 四、表格的规范填写 （三）课题主要研究材料清单 课题主要研究材料清单 研究方案、计划、报告、总结、会议记录、表格等 研究方案1份，开题报告1份 ，研究计划 ，阶段总结3份 专题研究会议记录若干，教学案例若干，阶段成果3份，中期报告1份，研究报告5份。 研讨会、培训会、考察学习、专家咨询等 研讨会记录31份，培训会记录15份，专家咨询记录11份，考察学习记录3份。 论著（著作、文集、文章） 发表科研论文2篇，获奖科研论文10篇，阶段成果3份 其它资料（音像、实物、作品） 开题报告会录像1份，习作课录像3份，大型研讨会记录4份，学生习作若干，课题有关照片100余张 对应要求，资料归类，清理填写，有多份的就标明多少份。 四、表格的规范填写 （四）检测（自测）情况说明 检测目的：检测研究过程的真实性，研究措施的投入情况，研究取得的实践效果，为评审鉴定提供依据。 四、表格的规范填写 （四）检测（自测）情况说明 检测人员：市、县（区）教育科研管理部门组织的专家 自测人员：课题组内部自测的人。 分组长和成员 注意：不要把检测人员名字写错了。 四、表格的规范填写 （四）检测（自测）情况说明 检测（自测）对象： 一般是：学校、班级、学生、教师、家长、社区。（按实际写） 四、表格的规范填写 （四）检测（自测）情况说明 自测方式及方法： 查阅资料：查阅了哪些就写哪些。 如:课题研究方案、阶段总结、学习资料、工作记录、会议记录、活动资料、培训记录、经验论文、获奖证书、研究手记等。 四、表格的规范填写 （四）检测（自测）情况说明 现场检测： 一般为查看资料、听取汇报、实地考察 、 访谈等。 如：查看相关的课题过程资料，听取校领导对该课题的管理介绍，了解本研究对学校教学质量带来的变化，了解产生的社会影响；听取工作汇报和研究报告，听取课题组成员介绍习作教学观念、方式的变化；对师生进行了访谈。 四、表格的规范填写 （四）检测（自测）情况说明 听课和座谈会等按实际的填写。 如： 听课：随机观课，了解学生在习作课堂上的学习表现。 座谈会：座谈分管领导、课题负责人和课题组成员，了解课题研究情况，了解学生的习作水平变化，了解课题研究对提升学校质量的变化等等。 四、表格的规范填写 （五）研究过程的主要阶段 研究过程一般分为：准备阶段、研究阶段、总结阶段、结题阶段。 时间安排上，研究阶段所占比重是最大的。 与工作报告对应内容相似，浓缩版，要精简。 四、表格的规范填写 （五）研究过程的主要阶段 例如： （一）准备阶段（2012年2月—2012年8月）成立课题领导小组和研究小组，进行培训召开会议。查阅收集相关资料，进行自我论证