济宁学院电气工程及其自动化专业人才培养方案.pdf

电气工程及其自动化专业 人才培养方案 电气工程及其 自动化专业 （080601） 人才培养方案 一、培养目标 本专业面向电气工程领域，培养具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文 素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美全面 发展。具备扎实的电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，系统掌握电气 设备应用、电力系统运行和控制、电气自动化等方面知识和技能，能在电气工程领域的 装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作，适应经济社会发 展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 二、培养要求 （一）学生在知识、能力、素质等各方面的培养规格 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神和 治国理政新理念新思想新战略。树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。 2.系统掌握本专业的基础理论和基本技能，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、自动控制理论与应用，了解学科专业发展的趋势，获得初步的科研训练，具有较高 的人文素养、科学素养、艺术素养和科学的思维方式，了解本专业学科前沿和发展趋势， 并具有开拓创新精神，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力。 3.掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。掌握一门外国语，能较熟练地 进行听、说、读、写。普通话水平达到相应等级要求。具有一定的文献检索和科研能力。 4.具有健全的人格、良好的心理素质。具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基 本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准。 5.毕业生在知识、能力、素质三方面应达到以下要求： （1）知识要求 掌握思想政治理论基本原理；必备的英语知识；计算机应用基础知识；哲学、历史、 新闻、社会学、艺术等学科的相关知识；一定的人文素养、科学素养、艺术素养等方面 的知识；具有心理健康知识、就业知识和一定的军事常识。 掌握本专业领域的基本理论和基本知识，主要包括电路、电子技术、电机与拖动、 控制理论、计算机技术、电气检测、电力电子学、电气系统控制与保护、运行与管理以 及高电压技术等。 较为系统地掌握工业自动化系统开发与应用的知识、电气控制和故障诊断知识；掌 1 握电气专业英语及一定的项目管理、企业管理、市场营销和商务沟通人际关系等知识。 （2）能力要求 具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题的能力；并具有较强的语言 及文字表达、自学和获取信息的能力；较好的英语及计算机的应用能力； 具有电气工程相关的系统分析、设计和实验能力，获得较好的工程实践训练，具有 较熟练的计算机辅助设计和综合解决工程实际问题的能力。 具有较强的工作适应能力；具有一般电气设计、开发、检测的基本能力；具有较强 的团队合作精神与能力。了解本专业领域的发展动态，熟悉与本学科领域相关的国家政 策与法规。 （3）素质要求 热爱祖国，树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，诚实守信，具有良好的职业道 德和团队精神。具有良好的人文素质、科学素质、艺术素质，适应现代社会生活，具有 良好的人际交往素质。 基本掌握科学思维方法，具有求真务实的科学态度，能够运用电气工程相关理论和 技术分析问题和解决问题。 能够进行职业规划，注重职业道德修养，诚实守信、敬岗爱业的品质及团队合作、 自主创业的精神。具有服务意识、现代化意识和主动适应社会的意识。 （二）课程与培养要求的对应关系矩阵 （见附表1） 三、课程设置 （一）主干学科 电气工程、控制科学与工程 （二）核心课程 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电气工程导论、自动控制原理、电力电 子技术、电机原理及拖动、电气控制与PLC技术、电力系统分析、电力系统继电保护原 理、电力系统自动化 （三）主要实践性教学环节 主要实践性教学环节包括集中性实践课程 （独立开设的实验课、课程设计 （实验设 计）、认知实习 （专业见习）、专业考察、毕业实习、毕业设计 （