工程管理专业整体认识.pptVIP

1工程管理专业概述 1.1我国工程管理专业的发展历程 1.2我国与国际工程管理专业的比较 1.3我国工程管理的专业领域 1.1我国工程管理专业的发展历程 管理科学与工程的二级学科 整合原建筑管理工程、国际工程管理、房地产开发与经营管理、物业管理等专业 1.1我国工程管理专业的发展历程 四个阶段： 1978～1984初创——懂工程技术及经济管理的高级建设管理人才； 1984 ～1990转型——新增工程招投标、合同管理、项目管理； 1990 ～1998提高——增设工程造价、房地产经营管理等专业方向； 1998 ～至今发展成熟——正式的工程管理形成 1.2我国与国际工程管理专业的比较 我国的“工程管理” ＝国外“建造管理” ≠国际“工程管理” 课程设置不同 工程管理的范筹不同（我国集中于土木工程的管理安排） 1.2我国与国际工程管理专业的比较 工程管理的学科属性不同： 我国定位应用型人才，四年制、管理学 / 工学学位； 英国兼顾专业技能和综合素质，三年制、理学学位，实行专业协会认可制度与高校专业教育结合，贯彻终身制教育。 1.3我国工程管理的专业领域 面向建筑业的工程管理 面向房地产业的工程管理 面向工程咨询业的工程管理 面向工程咨询业的工程管理 我国工程咨询单位资格服务范围： 规划咨询； 编制项目建议书； 编制项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告 ； 评估咨询； 工程设计； 招标代理； 工程监理、设备监理； 工程项目管理。 2.工程管理的专业素质 2.1工程管理人员的素质要求 2.2工程管理的素质结构 2.1工程管理人员的素质要求 一专多能 协调处理实际工程问题的能力 有扎实的工程技术背景 较强的工程管理能力 良好的人文法律素质 具有国际化特征的高水平人才 2.2工程管理的素质结构 工程管理从业人员将面临： 投资决策、规划设计、成本分析、工程结构、工程材料、施工组织、使用维护、风险管理、对外交流及技术、管理、经济、法律的问题。 2.2工程管理的素质结构 技术素质（各种生产工艺、作业方法、操作技能、设备装置） 管理素质（计划、协调、控制和监督） 经济素质（投资最省） 文化素质（强而准的记忆力） 3.工程管理专业培养方案及学习方法 3.1工程管理专业的培养方案 3.2工程管理专业的学习方法 3.1工程管理专业的培养方案 培养目标： 本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识， 掌握现代管理科学的理论、方法和手段， 能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级技术应用型人才。 3.1工程管理专业的培养方案 培养要求 本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识； 接受工程项目管理及工程造价方面的基本训练； 具备从事工程项目管理及工程造价的基本能力。 3.1工程管理专业的培养方案 教学方式 理论教学+实践环节教学 本专业理论教学内容采用了基础课程+平台课程+专业方向课程的课程结构体系。 基础课程是根据教育部及有关部门要求必须学习的公共基础课程。 平台课程是学生具备从事工程管理活动必须的技术、经济、管理和法律等方面的知识基础和能力基础，目的是为学生获取特定专业方向的知识基础和能力基础建立一个较为宽阔和坚实的知识和能力平台。 3.1工程管理专业的培养方案 主要课程 经济学、应用统计学、会计学、工程经济学 管理学、 工程项目管理、工程项目融资、工程造价、风险管理 合同管理、工程建设招投标、工程建设法规、经济法 工程制图、工程CAD制图、工程测量、土木工程概论、房屋建筑学、建筑力学、城市规划原理、工程结构、施工技术与组织等。 3.1工程管理专业的培养方案 主要实践性教学环节 工程认识实习（2周） 施工组织课程设计（1周） 工程造价课程设计（2周） 工程管理综合实训设计（2周） 计算机应用及上机实践（随堂进行） 顶岗实习与毕业设计（论文） 在第7和第8学期进行，为期32周，在此期间学生到实际相关企业项目中进行顶岗实习并完成毕业设计（论文），实践教学学时达到总学时的26.9%。 3.2工程管理专业的学习方法 扎实掌握专业课程—— 做精打细算的经济师 做科学严谨的工程师