一年级上册第二课教案.doc

人音版一年级上册音乐教案 第二课??? 快乐的一天 第一、二课时 教学目标： 1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力 2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪 教材分析：《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，形象生动、活泼，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。 教学重点：有感情的演唱歌曲 难点：自己创作歌词 教具准备：歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片 板书设计： 节奏卡片????? 画时值长短图 教学过程： 一、谈话导入： （师）：“同学们都喜欢跳绳吗？这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐愉快地跳起来吧！在跳之前我要先考考大家（出示卡片）：　　 ?1、2-4小节节奏，利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。 2、 用手拍出所有节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏） 3、 试一试口中读节奏，手中拍强弱。 4、通过画图形的方式感受长短 （1）出示教具：红 绸、乒乓球 （2）舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。 （3）画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。 二、寓教于乐： 同学们的表现很好，老师这儿有首好听的儿歌要奖励给大家： 1、初次聆听歌曲 师：请大家注意了，这是什么音乐？（弹奏下课的铃声音乐） 生：下课的铃声 师：很好，啊，下课了，张老师看到很多小朋友在跳绳，老师也加入到你们的行列中来了。请看（播放《跳绳》的音乐并示范跳绳） 2、念歌词 师：大家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛） 生：把铃铛绑在绳子上。 师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听哦，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳） 师：好，现在请大家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边跳吧！学生跟师一起有感情地朗读歌词，并能记住歌词。 学唱歌曲： 3、 老师有感情的范唱歌曲《 HYPERLINK /blog/hx.swf 跳绳》，学生边听边拍，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。 4启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃，重点解决跳进。 5、用听唱法学习第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。 6、学生随伴奏有表情的演唱歌曲《 HYPERLINK /blog/hx.swf 跳绳》（学生可自由加入动作表演）。 7、学习第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。要求：可继续重复书中给出歌词、也可自己创作第二段歌词。 三、创造表现： 1、分小组进行表演、展示（老师伴奏），教师并及时给予学生鼓励。 2、 HYPERLINK /blog/%E8%B7%B3%E7%BB%B3%E4%BC%B4%E5%A5%8F.MOV 选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。 四、课堂小结： 同学们的表现非常棒，让我们一起拉起手、跳起绳来感受这快乐的一天吧！（ HYPERLINK /blog/%E8%B7%B3%E7%BB%B3%E8%8C%83.MOV 听音乐走出教室） 第三、四课时 教学目标： 一、培养学生注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎么样聆听音乐，学习以动作的方式来表达自己对音乐的感受。 二、编创与活动：说一句话，培养学生的创新能力。 三、学习“走”和“跑”。 教学内容： 一、聆听《快乐的一天》 二、学习“走”和“跑”，学说一句话 教学过程： 一、复习歌曲《跳绳》，让学生听音乐有感情地表演唱。 三、聆听小组曲《快乐的一天》 1、师：看图片，同学们谁来说一说这五幅图的小朋友在干什么。 生：……. 2、引出题目《快乐的一天》，师概括五幅图的意思：早早起、上学去、来学习、做游戏、静静睡。 3、听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。 4、编创一句话：以“快乐的一天”为题，说一句话“你去做什么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。 5、听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。 四、学习走与跑 看图让学生从感性上知道一个“跑跑”与一个“走”时值是相等的，走跑跑（师生边读边做动作） 分组：一组走一组跑跑，两组同时结束，让学生明白一个走和两个跑时值是一样的。 五、音乐游戏《找朋友》 边唱歌曲边去找朋友，要注意跟着音乐的节拍。 六、课堂小结：同学们在音乐声中了解了快乐的一天，一天的活动音乐是不同的，情绪也是不同的。 姓名：杨雅倩